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以下是小编整理的小学语文苏教版四年级期中试题范文(通用5篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。
第1篇: 小学语文苏教版四年级期中试题
1.为加点字注音,根据拼音写出汉字。(4分)
伫立( ) 咫尺( ) 溃退( ) 翩跹( )
xiè( )气 真zhì( ) gèn( )古 bīn( )危
2.下列文学常识说法有误的一组是( )(2分)
A.《黔之驴》——唐朝——柳宗元 B.《松树金龟子》——法国——法布尔
C.《破阵子》——宋朝——辛弃疾 D.铁扇公主——《西游记》——明代——施耐庵
3.下列各句没有语病的一句是( )(2分)
A.正确地使用标点符号,有助于我们准确地表达思想,交流信息。
B.我国正在全面建设小康社会,努力为构建社会主义和谐社会。
C.华南农业大学兽医学院使用并研制了禽流感灭治乳剂疫苗。
D.由于原始人类还处在蒙昧和没有开化的阶段,所以当他们编制各种美丽的神话时,他们并没有意识到自己正在进行艺术创作。
4.默写上句或下句。(8分)
① ,关山度若飞。②了却君王天下事, 。
③ ,长河落日圆。④晴川历历汉阳树, 。
⑤晨兴理荒秽, 。⑥足蒸暑土气, 。
⑦ ,佳人才唱翠眉低。⑧出淤泥而不染, 。
5.轻松斗智,快乐推理。(3分)
一位缺衣少食、无依无靠的贫苦妇女。无意中救了一个妖怪。
妖怪为了报答她,提出可以满足她的三个心愿。但有一个条件:无论提出什么要求,她的仇人都将得到她所得到东西的一倍。
于是,妇人首先向妖怪提出了两个心愿:
第一是要一笔钱,第二是要一栋房子。 这样,她的仇人便得到了两倍于她的财产。
在得到了维持生计的东西后。妇人又提出了第三个心愿……
你想想,她会提出一个什么要求,能让她的仇人受到惩罚,而确保自己能好好生活下去呢?
6.用手机短信交流信息,便捷又时尚。短信的编写,要求语言简练,精美。如下面这条教师节短信:“您是一把伞,为我遮风蔽雨;您是一盏灯,为我照亮前程,衷心祝福您,我永远敬爱的老师!”这不仅符合短信编写的要求,而且很好地表达了学生的心意。请你仿用这条短信的修辞手法(比喻),给你的妈妈拟写一条母亲节短信。(4分)
7.写出你喜欢的一部课外文学名著及该作品的主人公,并简要写出这部作品给你的启示。(启示不超过25个字)(4分)
作品名 主人公 启示
第2篇: 小学语文苏教版四年级期中试题
一、读拼音写汉字。
wān yán shāo wēi jiāng yìng
( ) ( ) ( )
yú chǔn zhàng ài mǐn ruì
( ) ( ) ( )
二、一锤定音。(给带点的字选择正确的读音)。
1.我游览过红叶似(sì shì)火的香山。
2.在我国广阔的土地上,湖泊(pō bó)星罗棋布。
3.我不小心把手刮破了,医生为我包扎(zhā zā)。
4.我们全家就靠父亲一个人的微薄工资维持生计,生活很拮据(jù jū)。
三、词语练练吧。
( )出( )没 ( )精( )神 疲( )不( )
狼( )虎( ) 迷( )不( ) 鱼( )而( )
四、日积月累,我会填。
1.蚂蚁搬家蛇过道,_______________________。
2.爱人者,___________ ;敬人者,___________。
3. 日出江花红胜火,_______________________。
4. _______________________,海上明月共潮声
五、句中模仿秀。(照例子把句子换个说法,意思不变)。(4分)
例:这潮湿冰冷的地面不能睡。
这潮湿冰冷的地面怎么能睡呢?
1.这只鸟是国家一级保护动物,我们不能伤害它。
____________________________________________
例:他克服了种种困难。
种种困难被他克服了。
2.我们送迷路的小孩回家。
________________________
六、小调查。(4分)
我国的植树节定于三月十二日,请你调查它的来历、意义等,用简洁的语言写下来。
七、句子对对碰。(14分)
1.不改变句子的意思,给下面的句子换一个说法。(4分)
一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,这就是活泼机灵的小燕子。
活泼机灵的小燕子有 ,有 ,还有 。
2.读读下面的句子,写下你的感受。(3分)
叶欣迅速赶来,娴熟地将病床摇高,让患者呈半坐卧位,同时给予面罩吸氧,静脉注射强心药,监测心率、血压、呼吸……两小时过去了,患者终于脱离了危险。
3.林中旷地附近长着 野蔷薇,一朵花 , , 。
根据所填的内容说说它们分别写了野蔷薇的哪些特点。(4分)
A. ;B. ;C. ;D.
4.你只要在路边的箱子里投入五法郎,就可以找一篮葡萄上路。(用带点的关联词造句)(3分)
八、课文对对碰。(9分)
1.“番茄太阳”不光指明明,你觉得谁也是,为什么?除了课文中的,你还认为哪些人也是“番茄太阳”?(3分)
2.格罗培斯终于完成了迪斯尼乐园路径的设计,并带着他的设计来到了世界建筑的评选现场。(4分)
假如你就是格罗培斯,你会怎样向专家和评委介绍你的设计?
假如你是专家或者评委,你会怎样评价格罗培斯的设计?
假如你是游人,你会怎样说出自己的感受?
请从上面三个角度中,任选一个写一写。
3.《苹果里的五角星》中提到两种切苹果的方法,请你读文章,也来切一切,用线条标画。(2分)
九、仔细阅读短文,然后回答问题。(14分)
10分钟的人生
父亲与儿子做游戏:10分钟代表一个人的一生,在这10分钟里,每人各翻一本书,从里面找“黄金”这个词,谁找得多谁就赢……计时开始!
儿子双目圆睁,父亲逐页寻找。房间里很安静,只听见刷刷的翻书声。“找到一个!”一分钟后儿子兴奋地叫道。“我也找到一个。”父亲叫道。电子表上的数字不紧不慢地跳着。
5分钟后儿子蹦起来:“第3个找到了!”父亲慌了:“我这里的‘黄金’为啥这么少呢?”
儿子得意地说:“你不会找嘛!要细心!”电子表上的数字跳得好像更快了。
“第2个!”父亲说。“第4个!”儿子盖过父亲的声音。
到了第8分钟,儿子又一连找到3个“黄金”。最后他一共找到10个,父亲只找到4个。
“爸,你输了。”儿子说。父亲点点头:“我承认我输了。可是就这么完了吗?”
“还要干什么?”儿子问。“如何使用黄金,你想了吗?”父亲问。儿子考虑片刻说:“我要买一大堆巧克力、玩具,买一辆真正的赛车,还要去埃及看金字塔……”
父亲指指电子表:9分10秒。儿子问:“又怎么了?”父亲笑道:“你那些愿望都不现实。你已经老了,巧克力不敢吃,赛车开不动,金字塔也看不成了。你看,说着说着9分40秒了,10分钟的一生很快就要结束了。”儿子呆呆地望着父亲。
父亲说:“为了寻找黄金,你花去了大半生的时间,却难以享用它。其实黄金并不宝贵,时间才是最宝贵的,它是每个人的终极资源。”
1.如果让你找到“黄金”,你会干什么呢?(4分)
2.儿子找到10个,父亲找到4个,你觉得父亲输了吗?(5分)
3.用你的话说说你对画线句子的理解。(5分)
十、习作广角。(20分)
同学们,亲情是航行中的一道港湾,当我们一次次触礁时,缓缓驶入,这里没有狂风大浪,我们可以在此稍作停留,修补创伤,再次高高扬帆远航。请以“亲情”为话题,写一篇关于亲情的作文,注意情真意切。
第3篇: 小学语文苏教版四年级期中试题
一、看拼音,写词语。(11分)
zhànɡ ài
kǒnɡ xì
pān dēnɡ
jīnɡ zhàn
zūn yán
ɡǔ shòu
rú chái
yú ɡuàn
ér chū
jù jīnɡ huì shén
二、比一比,组成词语。(8分)
维( )
唯( )
稍( )
哨( )
拔( )
拨( )
揭( )
渴( )
财( )
材( )
征( )
证( )
驰( )
池( )
蜓( )
蜒( )
三、给加点字选择正确读音。(5分)
浙(zhè zhè)江
损(sǔn shǔn)失
赚(zuàn zhuàn )钱
天津(jīn jīnɡ)
拮据(jū jú)
挪(nuó luó)动
侵(qīng qīn)蚀
侦(zhēn zhēnɡ)察
卓(zhuó zuó)越
蝙蝠(fú hú)
四、补充词语(3分)
峰( )雄伟
突( )森郁
骨( )如( )
疲( )不( )
响( )云霄
以( )万一
声东( )( )
( )( )不备
五、句型练习
(一)请给下面一段话加上标点。(4分)
1. 在 一个中国孩子的呼声 这篇课文中 那个失去父亲的小朋友希望通过加利先生向整个国际社会呼吁 救救孩子们 要和平不要战争
2. 面对黄河给人们带来的深重苦难 我们不禁要问 像这样一条多灾多难的祸河 怎么能成为中华民族的 摇篮 呢
(二)按要求写句子。(4分)
1、妈妈还是死命追着不放,到底追上了,可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅,怎么也抓不住。这是一个_________句,这句话把________比作________,突出了雨来________的________特点。
2、我也能写一个这样生动的比喻句。
_____________________________________
六、积累填空。(5分)
1、每当春回江南大地,百花盛开的时节,我们就会想起唐朝诗人白居易在忆江南》中的诗句:_________,________。
2、说到关于气象的谚语,我们会想到:________, 晚霞行千里 。
3、有个同学老是不讲诚信,我想把《论语》里的________,________。这句话送给他,希望他做个守诚信的人。
七、阅读短文,完成练习。(30分)
(一)课内阅读(9分)
内洞一团漆黑,什么都看不见。工人提着汽油灯,也只能照见小小的一块地方,余外全是昏暗,不知道有多么宽广。 ∕ 工人高高举起汽油灯,逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙,一条黄龙,一条青龙。我顺着他的指点看,有点儿像。其次是些石钟乳和石笋,这是什么,那是什么,大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用,名目有四十多。这些石钟乳和石笋,形状变化多端,再加上颜色各异,即使不比做什么,也很值得观赏。
1、上面这段话讲了两层意思,已经用“∕”分成了两部分,请分别写出层意
第一层讲:________________________。
第二层讲:________________________。
2、这段话虽然讲了两层意思,但是主要讲的是第________层意思,读了这部分内容我们知道了,石钟乳和石笋的特点是________。
3、这段话的段意,我们可以概括为________。
(二)课外阅读(21分)
勇于“自责”的荷兰人
(1)提起荷兰,我们不禁会说那是一个美丽的国度:那里有旖旎的风光、转动不停的风车和成片的各色郁金香。但当我真正到了荷兰,给我留下印象最深的,却不是这些,而是荷兰人勇于自责的品质。
(2)一天,我在家中接到了一个“自责”的电话。
(3)“您好,请问是梁先生吗?”
(4)“是啊,您是?”
(5)“我是电力公司的。”
(6)“请问有什么事?”
(7)“您家这个月的电费比以前多了26欧元,我可以知道原因吗?”
(8)这是什么意思?我有点儿生气,这个工作人员可能怀疑我没有按照有关规定用电。在荷兰,能源有限,电力紧张,按照规定,居民要使用节能灯具。
(9)“您是在怀疑我没有按照有关规定用电吗?”我的声音有点儿高。
(10)“不不,您误会了。我发现您的电费上涨了,担心是哪里漏了电,所以想请您注意一下。如果您认为有必要的话,我们就上门去检查一下。”
(11)原来是这样,我为自己刚才的态度脸红,不知道该怎么回应。
(12)我不说话,对方就不停地道歉,说马上派人来检修,并对由此产生的影响表示歉意。
(13)半小时后,两个身着工作服的人来到我家,对房间里的线路进行了全面检查。检查的结果是,线路没有问题。
(14) 这件事让我想起最近收到的一封信,信是警察局寄来的。信中说,我对荷兰的一些交通规则不太熟悉,曾两次违规。信末尾的一段文字让我很是意外:“尊敬的先生,您的车两次违规,我们想知道原因,是不是红灯等交通设施所处的位置不合理,或者是发生了故障?对此,我们表示歉意,希望您能将您的意见告诉我们,谢谢!”
(15)我送两位检查线路的工作人员出门时,看到了邻居爱德华。他老远就朝我挥手。爱德华是来“忏悔”的。
(16)“我听说您的车因为违规被警察处罚了。”
(17)“是的。不过,这与您有什么关系呢?”
(18)“您忘记了吗?前段时间我借过您的车。”
(19)几天前,爱德华借我的车去接孩子,前后也就半个小时。他的话让我大跌眼镜:“虽然我只用了一会儿,但是红灯有可能是我闯的;即使与我没有关系,我也有责任,我应该时常提醒您!”
(20)此时,妻子和我惊得张大了嘴,不知道该说什么才好。
(21)遇到事情时总从自己身上找原因,而不是一味责怪别人,这也许是荷兰人的习惯。他们的“自责”,时而是一种潜意识的善意呵护,时而又是彼此难以名状的信任,给荷兰人带来温馨,带来了人与人之间的和谐。荷兰人这种勇于自责的品质,值得我们学习和借鉴。
1、按课文填空,初知大意。(4分)
荷兰的美丽在于_________、________以及________。而留给作者印象最深的却是________。
2、联系上下文完成回答下面的问题,初步理解课文。(11分)
(1)在第一件事(2-13自然段)中,“我”的情绪先是________,这是因为________。后来为自己的态度________,这是因为________。(3分)
(2)文中第14自然段说警察局寄来的信的末尾让“我”很是意外。把“意外”换成一个成语就是________。“我”意外的原因是________。(2分)
(3)文中第15自然段说爱德华是来“忏悔”的。联系上下文,“忏悔”的意思就是________。而爱德华忏悔的原因是________。由他的行为,我们看到了他是一个________的人。(4分)
(4)结合上下文,荷兰人的“自责”其实就是________。(2分)
3、回答下面的问题,理解课文。(6分)
(1)遇到事情时总从自己身上找原因,而不是一味责怪别人,这也许是荷兰人的习惯。(这个“总”字能不能去掉,为什么?)(4分)
_____________________________________
(2)读了这篇文章,我们感受到荷兰人________,值得我们学习。(2分)
八、习作。(30分)
生活中,一定有许多让你感到特别高兴的事,但也难免会遇到一些让你觉得伤心、委屈、难过的事……请你选择其中一件,写下来。
要求:1.题目自拟,字数在350左右。2.语句通顺,把事情经过写清楚,写具体。
_____________________________________
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_____________________________________
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第4篇: 小学语文苏教版四年级期中试题
一、读拼音,写汉字。
bǎnshènténɡxū
出谨()()写废()
qíchànbàocí
()途()抖()炸()祥
二、给下面的加点字选择正确的读音。
龟裂(ɡuījūn)墙角(jiǎojué)
要钱(yāoyào)指教(jiāojiào)
三、组词。
混()疾()妙()糕()
昔()砾()豪()搂()
四、把下列词语补充完整。
欢声()语破烂()堪一如既()雪()加霜
失魂()魄震()欲聋大吃()惊来日方()
忐忑不()聊胜于()喋喋()休满怀信()
五、给加点字选择正确的解释。
灵:A灵活、灵巧;B精神;C神仙或关于神仙的;D灵验;E灵柩或关于死人的。
1、李健想投资食品加工业,可手头资金周转不灵。()
2、走进大堂,只见灵前摆满了花圈。()
第5篇: 小学语文苏教版四年级期中试题
一、积累运用。29分
(一)字词。
1.看拼音,写词语。(8分)
xiá zhǎi
bì miǎn
qīn qi
yǒng héng
wéi fàn
cénɡ jīnɡ
máng lù
xún guī
dǎo jǔ
2.用“_____”画出带点字的正确读音。(3分)
召见(zhāo zhào)
绽开(dìng zhàn)
症状(zhèn zhèng)
教诲(huǐ huì)
模仿(mó mú)
电线杆(gǎn gān)
3.把下列成语补充完整,并从所填成语中选择恰当的成语填在横线上。(4+4分)
处变不( )
世外桃( )
死而后( )
浅( )辄止
救死( )伤
众志( )( )
声色俱( )
含( )茹苦
(1)医生_______,为人们解除病痛的折磨,受到人们的广泛赞誉。
(2)当我们面临危险的时候,只有________,才能想出好的办法,保证自己的安全。
(3)全国人民________,抵御突如其来的“禽流感”。
(4)我的外婆一生_________,节衣缩食,为了儿女付出很多心血。
(二)句子加工厂。(10分)
1.按要求写句子。6分
(1)哪个母亲不是这样过来的?(改成带句号的句子)
_____________________________________
(2)山上的小溪叮叮咚咚地流。(换一种说法,使句子更生动。)
_____________________________________
(3)鸡蛋能承受这么大的压力。鸡蛋能把压力均匀分散到蛋壳的各部位。(使用合适的关联词将两句话合并成一句话。)
_____________________________________
2.用修改符号修改下面的病句。(在原句上修改)(4分)
(1)双湖公园的春天是一年四季中最美的地方。
(2)听了我的话,妹妹立即七嘴八舌地叫嚷起来。
二、阅读感悟。38分
(一)想想学过的课文填空。11分
1.《春日偶成》是宋代诗人程颢的作品,抒发了春日郊游的愉快心情,请写出诗中写景的两句话:________,_______。
2.自然界的种.种生物是我们人类的好“老师”。人们模仿_______发明了 ;模仿________,发明了 ……
3.读了《第一次抱母亲》,我不由得想起《游子吟》中的诗句:________,________。
4.祁黄羊举荐人才出以公心,他做到了“________,________”。
你能像这样出以公心推荐自己或他人出任班长吗?说出你推荐的人及理由:________(人名)(理由)________。(1分)
5.通过半学期的学习,我认识了 的竺可桢爷爷,________的刘备,________的公仪休,________的白衣战士叶欣,________的明明(填上合适的四字词语),他们都是我们学习的好榜样。通过学习课文,我们还明白了许多道理,从《________》一文中,迪斯尼乐园的设计者________(填写人名) 让我们明白了要尊重他人,相信他人,给人自由与选择的机会,其本身就是一种选择;从《苹果里的五角星》一文中,我懂得了________。(1分)
(二)走进生活。(3分)
4月20日8时2分,在四川省雅安市芦山县发生7.0级地震,这一消息传播开去,牵动着亿万人心。当时,12岁的林宇凤家房子被震塌了,她被坍塌的墙体埋在了下面,营救出来时受伤比较严重。面对被毁坏的家园,她整天闷闷不乐,你打算如何安慰她?(不少于50字)
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(三)《三顾茅庐》节选(11分)
他们来到隆中,只见那里的山冈蜿蜒起伏,好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗,潺潺的溪流 ,茂密的竹林青翠欲滴,景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路,刘备就下马步行。到了诸葛亮的家,刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备,诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生, 关羽、张飞在门口休息,自己轻轻地走进去, 地站在草堂的台阶下等候。等了半晌功夫,诸葛亮翻了一个身,又朝里睡着了。又等了一个时辰,诸葛亮才________醒来。刘备快步走进草堂,同诸葛亮见面。
1.按原文填空。(2分)
2.此文选自我国四大名著之一:《_________》,这本书的作者是________。(1分)
3.解释下列词语带点字的意思。(1分)
青翠欲滴:__________________________
秀丽宜人:__________________________
4.划线的这句话把_________比作________。你能仿照这句话再写一句吗?(3分)
_____________________________________
5.刘备见到了诸葛亮后,诸葛亮分析了_________的形势,提出了________、最后取胜的策略。刘备听了________,像拨开了云雾见到了 。学完了这个故事,你觉得诸葛亮是一个________、________(请填上相关的成语)的人。另外,有关“三国”的故事还有很多,请你写出两个:________、________。(4分)
(四) 奇妙的蜘蛛网(13分)
去年,我回到乡下爷爷奶奶家过暑假。有一次,我和爷爷在院子里乘凉。
爷爷说:“要下雨了,咱们回家吧!”
后来,________下雨了。
我好奇地问□爷爷□你怎么知道要下雨了呢□
□你常看看蜘蛛网□就会知道了□爷爷笑着说□
于是,我每天傍晚都去观察蜘蛛网。一连几天,我看蜘蛛网都是平平地挂在那里,没有
什么变化。又过了几天,我发现蜘蛛离开了原来的蜘蛛网,从屋檐下面的篱笆上竖着拉了一条条长丝,好像一根根的细柱子。然后,蜘蛛就沿着这几根竖丝,侧着身子来回地爬着,绕上一圈一圈的细丝,不一会儿,蜘蛛就结了一个竖网挂在那里。
我高兴地把这个发现告诉了爷爷,他让我第二天再去看看蜘蛛网。
夜里“哗啦啦”地下起了大雨。第二天一大早,我迫不及待地跑出去看那些奇妙的蜘蛛
网。噢!我看出来了,平挂着的蜘蛛网被雨水砸坏了,而竖挂着的蜘蛛网竟然还完好无缺。原来,下雨前,气压低,蜘蛛已经感觉出来了,便赶在下雨前先结个竖网,以免雨后无家。
1.把正确答案的序号填在文中的横线上。(A. 果然 B. 突然)(1分)
2.补全文中的标点。(3分)
3.在短文中找出下列词语的反义词。(1分)
不慌不忙—( )
残缺不全—( )
4.划线的句子在文中的作用是( )(2分)
A.画龙点睛,点明主题的作用。
B.承上启下,起过渡的作用。
C.解释说明,加深理解的作用。
5.课题是“奇妙的蜘蛛网”,请结合文中内容说说蜘蛛网的奇妙之处在哪里?(3分)
_____________________________________
6.文中的“我”是个 的孩子(填写四字词语)。读了这篇文章,你得到了什么启示呢?请写下来。(3分)
_____________________________________
三、习作表达。(30分)
读一本好书,就如同和一位知己谈心,定会受益匪浅。翻开一本好书,就像打开一扇窗户,使我们看到外面广阔的世界。读书是一种享受,一种快乐,一种成长……关于读书,你一定也有不少话要说,请围绕“读书”写一篇文章,题目自拟。