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研究，汉语词语，意思是主动寻求根本性原因与更高可靠性依据，从而为提高事业或功利的可靠性和稳健性而做的工作。出自刘义庆《世说新语·文学》。以下是小编收集整理的广东省社会体育指导员现状与发展对策研究三篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
广东省社会体育指导员现状与发展对策研究1
2.1 深圳社会体育指导员的人数以及分布情况
，深圳市社会体育指导员在8千人左右，但是截止到5月份，深圳市社会体育指导员已经突破万人大关，以倍数的方式在急速增加，从人数增加的速度来看社会体育指导员这一职业逐渐被人们所了解和认知，人们对社会体育指导员的需求也在进一步的提升。根据深圳市的人口统计数据，目前深圳市的总人口约为833万，而社会体育指导员还不足1.5万，也就是说约每600人才能有1个社会体育指导员进行体育项目的科学指导。况且，从深圳市的各个行政分区来看，各个区的社会体育指导员分布严重不均，其中宝安区、坪山新区和福田区相对于其他各个区而言社会体育指导员的百分比低于深圳市的平均水平，社会体育指导员相对而言比较匮乏，其他各区的社会体育指导员的百分比都高于深圳市总人口的百分比，其中龙岗区在各个区中的社会体育指导员的百分比居于首位。
通过对龙岗区政府和社会体育指导员的调查可得知，龙岗区委、区政府非常重视基层群众文体建设着重对“建设身边的场地、抓身边的组织、搞身边的活动”提出了明确的要求。早在，龙岗区在原有体育设施的基础上，该区还利用体育彩票公益金、财政及其它社会资金，在街道、社区，特别是外来劳动者较为集中的地方开辟健身场地，配备安全、耐用、适合外来劳动者锻炼的全民健身路径7条、安装小篮板20块、3副篮球架、室外简易乒乓球台10处，方便外来劳动者就近就地开展体育活动。一直以来龙岗区也非常重视社会体育指导员队伍的建设，常规性的开展龙岗区三级社会体育指导员培训班并于20社会体育指导员培训基地在龙岗区第二职业技术学校正式挂牌成立。这是全市成立的首家区级社会体育指导员培训基地。可见，社会体育指导员的发展壮大与地区政府的大力支持、宣传以及经济的投入有着非常大的关系
2.2 深圳社会体育指导员的年龄与性别结构
深圳是中国改革开放以来设立的第一个经济特区，也是人们眼中年轻人奋斗与实现梦想的地方，深圳市20―39岁年龄阶段的人群占了深圳市50%以上的人口，而且随着年龄的递增男女比例趋于相等。
可以看出，18-40岁是社会体育指导员构成中的中流砥柱，占深圳市社会体育指导员总人口的66%，正如图表2可知，这与深圳市的人口年龄结构构成有着直接的联系与影响，但是这一阶段从深圳市的男女比例构成来说女性高于男性但是从事社会体育指导员工作的性别结构上来看男性几乎是女性的一倍左右，根据对女性的社会体育指导员的访谈得知，从生理结构和年龄结构上来看，这一年龄阶段是女生的生育高峰期，且在生育后的1-3年中女性的重心几乎都在小孩和家庭上，几乎无空余时间参与其他社交活动这也是在40岁的年龄阶段之后，女性社会体育指导员的比例远高于男性的原因之一。
2.3 深圳社会体育指导员的文化程度
目前深圳市的深圳市的社会体育指导员文化程度不甚合理，根据调查高中以下学历占深圳市社会体育指导员的52%，大专及以上学历占48%，但是本科及以上的只占19%所占比例相对而言较低。因为按照《社会体育指导员等级制度》的规定 社会体育指导员应具备某项技术、技能和相关的理论知识，同时具备传授和管理能力。这无疑对社会体育指导员本身的文化素质与修养有一定的要求指导员的能力与社会体育指导员受教育程度密切相关的 而在当前提倡科学指导体育锻炼的情况下现有的文化结构是很难完成《制度》所赋予的任务。社会体育指导员会因受到文化层次知识背景的限制而难以对锻炼者进行科学合理的指导。因此，目前提高社会体育指导员本身的文化层次是极其重要的。
2.4 技术等级结构
根据深圳市社会体育指导员系统近几年来的统计，由于人们对社会体育指导员认识的进一步深入和政府的大力支持，社会体育指导员的人数逐年递增。社会体育指导员的等级结构应为金字塔形，但是但是从技术等级总的构成来看主要以指导员级别二、三级为主，占技术等级构成的99%社会体育指导员的结构顶部太轻，底部太重，中间部分基本上是空缺的，不能形成金字塔形，结构很不合理，还需进一步完善，使其更加趋于合理化。这一构成也与其文化程度构成不合理有很大的联系，由于文化水平偏低在指导员级别考核方面无法达到相关要求，在级别认定上就存在很大的困难。
2.5 深圳社会体育指导员的人员构成与指导类型
深圳市社会体育指导员人员构成分布情况来看，业余兼职人员占深圳市社会体育指导员总人口的76%，人数达到11140人，而专职社会体育指导员只有207人，只占1.4%，有着体育锻炼专业知识的体育教师也只占总人口的2.8%就算加上非在职教练员的比例，全部社会体育指导员具备较高的专业知识水平的比例仅有7%，从人员构成的总体分布来看，有着过硬的体育锻炼专业知识的体育教师比例非常低，体育教师这块从事社会体育指导员工的积极性没有得到充分的调动和利用，如果说深圳50%的体育教师参与到社会体育指导员这份事业中来，社会体育指导员队伍的专业性将得到很大的提升。另一方面，专职从事社会体育指导员工作的毕业有且仅有1.4%，说明社会体育指导员这一职业还不能像其他职业一样受到人们的青睐，通俗点说他还没法成为人们的一种主要经济来源和谋生的手段。从指导类型来看，社会体育指导员应该既具有专业的技术技能，完备的健身的理论知识，还应该有组织与管理的能力。不仅能够在在技术上给予指导，还要能够组织群众进行体育锻炼，激发群众锻炼的积极性。但据调查数据显示，深圳市社会体育指导员组织管理的人员远远高于技能指导人员，因此，在社会体育指导员指导类型方面还应该进一步优化。
2.6 指导项目分析
深圳市社会体育指导员指导项目排在前十位的是篮球、其他竞技类项目、羽毛球、田径、太极拳、健身舞蹈、体育舞蹈、足球、体质监测和网球等从指导项目的分布上看，总体上与深圳市参与体育锻炼项目居民的锻炼项目和指导需求相吻合。特别是其他竞技类，深圳市是一个外来人口居多的`城市，大部分外来人口都会将具有地域性的锻炼项目做为自己锻炼项目选择的首选，一方面，与老乡在一起锻炼会有比较多的共同语言和亲切感。另一方面，自身从小耳濡目染，对项目比较熟悉学起来也相对而言比较得心应手。
3 结论
培养新的社会体育指导员，加强社会体育指导员的培训。深圳市约有1.2万名社会体育指导员，满足国家要求的占城市人口数量万分之十五的要求，但是各个区分布不均，各区多社会体育指导员和相关项目的支持力度也不一致。另一方面，技术等级结构也分布不均匀。国家级指导员仅有114名，只占社会体育指导员总人口的1%，指导员级别以二、三级为主，占技术等级构成的99%社会体育指导员的结构顶部太轻，底部太重，中间部分基本上是空缺的，不能形成金字塔形，这样的结构非常不合理。
社会体育指导员实际发挥作用偏低。一种情况是进行社会体育指导的指导员没有遴选机制，其本身素质高低不齐，没有层级分布以形成竞争机制;另一种情况是在以人数达标的要求下，多数社会体育指导员对自身的认识不足，同时也没有参与到社会体育指导中去。即使参与到社会体育中去的指导员，很多也是以体育爱好者的身份参加而不是社会体育指导员的身份参与。这也在客观上造成社会体育指导员群体的社会认可度不足。
对进行社会体育指导的社会体育指导员在岗专业技能培训和继续教育培训不足，无法长期稳定的提高社会体育指导员群体的专业技能和工作素养。
社会体育指导员群体缺乏平台，无法进行有组织有规范和稳定的活动与交流。这些平台包括：社会体育指导员的保障管理平台，比如社会体育指导员协会这样的组织机构;社会体育指导员进行社会体育指导的场地平台如健身站点;社会体育指导员进行学习提高的平台如培训基地;社会体育指导员进行交流的平台如信息通道;社会体育指导员的活动平台如各种大型综合类社会体育活动、国民体质监测活动和科学健身指导等等。
长期以来，传统的一些项目如晨晚练点、绿道、街道文体站等等举办的体育活动项目涉及到社会体育指导员群体的，由于各种原因或停止不前，或流于形式，水平参差不齐和重复进行，客观上挫伤了社会体育指导员参与社会体育指导的热情。
社会体育指导员称号较多见于行业内，在社会上曝光度不够，需要跨出行业范围，建立从认识――理解――接受――参与的渠道。而这渠道的获得，就在于制造或设计社会体育活动或正向事件，以活动事项来加大社会对社会体育指导员的认识，在社会体育指导员对活动的服务中扩大媒体学传，引导市民对自身的理解，从而带动有体育专长的人群加入社会体育指导员和体育义工群体，搭建社会体育指导营地、指导站点，扩展活动内容如国民体质监测以吸引更多的人加入社会体育指导员队伍，从而形成接受并积极参与的最终效果，这样可以全面促进健身事业的发展，壮大我市社会体育指导员力量。
社会体育指导中的保障制度不足。对参与社会体育指导的指导员来说，体育运动偶发性的伤害事故出现几率比较大，没有制度化的保障体制，无法积极调动社会体育指导员群体的积极性。
4 对策
4.1 坚持质量建队，数量与质量统一
推进社会体育指导员队伍建设和科学发展，既要重视数量，更要重视质量。要提高社会体育指导员的综合素质、指导能力和服务水平，关键是要建立健全面向全体社会体育指导员的完善培训制度，增强培训的针对性、实用性和有效性，为促进全民健身事业发展提供强有力的技能人才支持。
4.2 社体指导员工作与志愿服务紧密结合
全民健身志愿服务是以推动全民健身运动广泛开展为目的，自愿、无偿地服务他人和社会的公益性活动。把志愿服务工作机制引入全民健身事业发展的实践，进而更加有力有效地组织动员一切社会力量，整合社会资源，为全民健身事业发展注入新的生机与活力。
4.3 健全组织体系，提供强大的人力资源
要通过各级社会体育指导员协会的建立，构筑起我国社会体育指导员组织体系。晓敏表示，把社会体育指导员协会建成社会体育指导员之家，办成依法自我管理、规范管理、科学管理的自治组织。各级社会体育指导员协会要充分发挥业务职能和服务功能，提高自身规范服务能力，坚持面向基层、服务群众，扩宽领域、强化功能，不断开创社会体育指导员工作的新局面。
4.4 加大投入，全面提升公共服务能力
为了保持社会体育指导员工作和发展的可持续性，关键是要从制度设计上、人财物力保障上形成常规的、长效的机制。各级体育部门要在体育事业费和体育彩票公益金中设立专项经费，用于社会体育指导员培训、装备器材配置、服务补贴、表彰奖励等。要制定一线社会体育指导员服务装备器材配备办法、社会体育指导员服务补贴办法。建立和完善社会体育指导员服务规范，加强现代信息网络建设，为广大社会体育指导员和人民群众提供快捷高效的信息服务。
广东省社会体育指导员现状与发展对策研究2
广东省社会体育指导员现状与发展对策研究
以广东各市为研究对象,运用文献资料、问卷调查等研究方法对广东省社会体育指导员现状分数量、分布等几个方面进行分析,并在此基础之上提出发展社会体育指导员对策,以供发展社会体育指导员提供理论依据.
作 者：鹿徽 庞锦华 LU Hui PANG Jing-hua 作者单位：广东海洋大学体育与休闲学院,广东,湛江,524025 刊 名：军事体育进修学院学报 英文刊名：JOURNAL OF PLA INSTITUTE OF PHYSICAL EDUCATION 年，卷(期)： 28(4) 分类号：G812.4 关键词：广东省 社会体育指导员 现状调查 对策广东省社会体育指导员现状与发展对策研究3
贵州省体育社会指导员现状研究的论文
论文关键词:贵州;社会体育;指导员;现状;培训体制
论文摘要:社会体育指导员是促进和实施全民健身的重要手段，通过对贵州省社会体育指导员的现状进行研究，了解到贵州省自全民健身计划实施以来，为社会培养了大量的社会体育指导员，使我省全民健身计划得以较好的实施。同时也发现这项工作离社会的需求还有差距。特别在人数比、年龄结构、学历结构和知识结构上有待于调整。通过研究提出建议对推动全民健身具有重要的现实意义。
改革开放以来，随着物质生活条件的不断改善，人们的生活方式发生了巨大变化，生活观、价值观得到重新认识，对提高生活质量的要求更加强烈，对健康的认识也更加科学。体育运动作为增强体质、愉悦心身、促进健康和预防疾病的重要方法和手段，被越来越多的人所认识，为了使更多的人充分享受体育带来的快乐、愉悦和健康，推进和实施全民健身计划是一项重要的工程。因此，建立和培养大批优秀社会体育指导员队伍就是一项十分重要和必要的工作。1994年国家开始实施《社会体育指导员技术等级制度》，我省也于1995年开始了这项工作，培养了大批社会体育指导员，为我省全民健身工程的开展奠定了必不可少的人力基础。但是，离国家提出城市社会体育指导员与健身人数比应达到1/200的要求尚有差距。1995年一，我省培养的一级社会体育指导员人数仅有256人。为进一步快速有效的培养高素质社会体育指导员，壮大社会体育指导员队伍，充分发挥其积极作用，更好的开展和推动全民健身及社会体育工作，从而有必要对我省社会体育指导员现状和培训体系存在的不足进行调查分析。
一、调查对象与方法
(一)调查时象
本文选取了贵州省体育局群体处提供的数据，以及走访贵阳、安顺、凯里、遵义、都匀、铜仁市120个健身点为调查对象。
(二)研究方法
1.问卷调查法
为了解在职社会体育指导员的基本情况，发出问卷120份，回收115份，回收率95.8%。
2.走访调查和文献资料研究
走访调查贵州省体育局群体处，了解我省社会体育指导员培训体系，和取得的成就及其发展趋势，阅读有关社会体育指导员的相关资料，了解我省社会体育指导员自培训以后的现状及其他省和国家社会体育指导员培训状况。
3.资料统计
本调查资料运用数理统计方法进行处理。
二、结果分析
(一)基层社会体育指导员学历结构及资格统计
1.学历结构
表1中在职社会体育指导员的文化程度表明，在我省基层社会体育指导员的学历结构中，大专以下人数占总人数的71%，而中学(以下)更是占71%的半数以上，基层体育指导员学历结构普遍较低，在调查中进一步了解到文化程度不高的指导员，基本上只是进行以某项技能传授的方法，来承担基层锻炼指导工作。由于社会体育一线指导员文化不高，要提高整个社会体育指导员队伍的质量，是比较困难的。如果要对文化程度不高的人员进行社会体育指导员的资格培训，也只能进行三级或二级培训。因为没有较高的文化基础，要掌握较高等级指导员的相关专业知识存在一定的难度，所以要提高社会体育指导员队伍的质量，就必须尽可能的改善学历结构。
2.对一线人员获得证书情况进行调查分析
在有关全国城市社会体育指导员需求资料中指出，只有17.7%的人在锻炼中有人进行指导，82.22%的锻炼者是在无人指导的情况下进行的。针对我省贵阳、安顺、凯里、遵义、都匀、铜仁市120个健身点进行调查，其持有证书结果如下:
表2数据显示，在进行社会体育指导的人员中，持有等级证书者仅占41.7%，而没有证书者占58.3%，占总人数的半数以上，主要原因是:1。获证书者多数没有进人到实际指导工作中来;2.培养数量不够，没能达到社会所需数量。在对无证的工作人员进一步访问中了解到，有67%的指导员是因为对体育的喜爱且有某项运动特长，只知道怎么做而不知道为什么这样做。由此可见，他们在进行体育指导时在科学性和安全性方面有待进一步提高，以利于发挥社会体育指导员在体育锻炼中的作用。要提高一线体育社会指导员的系统的体育知识，发挥他们在全民健身运动中的作用，应加强对一线指导员进行培训，使其知识结构系统化、科学化，更好的发挥其在一线工作中的作用，使更多的人能够在科学、有效、安全的基础上进行体育锻炼。
3.一线社会体育指导员年龄结构
由表3一线工作人员年龄调查可见，50岁以上的社会体育工作人员占60.9%,30岁以上至50岁为26%，而30岁以下的人数仅仅占13%，这说明我省一线社会体育指导员中，老年人占多数，反映了我省社会体育指导员年龄普遍老化的现实状况，通过分析，认为其主要原因:1、进行培训人员中老年人占多数;2、老年人余暇时间多。在社会体育指导员工作中，老年人精力和能力有限，不利于发挥社会体育指导员的作用。因此在培训社会体育指导员时，应让更多的年轻人充实到社会体育指导员队伍中来，使整个队伍年轻化，以充分发挥指导作用，促进全民健身活动的进一步开展。
(二)我省培训制度现状
自1995年开始执行培训制度以来，实施省体育局审批一级社会体育指导员的措施;州、市培训二级指导员;县级培训三级指导员的模式。按照国家对社会体育指导员要求达到3;5;8的比例，但实际情况并非如此，1995―20，我省社会体育指导员一、二、三级人数是256、2630、3340人。从比例上看二、三级较合理，一级指导员人数比例太小。在一级培训上是个瓶颈。要使社会体育指导员队伍结构合理化，就要加强一级指导员的培训工作。造成一级社会体育指导员人数少的原因是培训工作缓慢。指导员技术等级评定需由省体育局群体处统一培训审批，且一年一次，培训时间为九天，学习十门学科。受训人员由各地区推荐二、三级指导员参加培训，这种培训方式，虽然有利于系统传授知识，效率较高，但培训时间短，学习科目较多，从体育教育学和教育心理学的角度看，不利于知识的接受和消化。由于培训次数少，人数有限制，严重影响高层次社会体育指导员的培训速度，导致一级指导员人数少，整体结构不合理的现象。要改变这一现象就必须解决培训次数少、范围窄、培训时间短的矛盾，从而加快一级指导员的培训速度，提高其专业素质，使整个社会体育指导员队伍的`结构更加合理。
从相关资料反映，我省从开始培训社会体育指导员以来，大多数体育行政部门人员是“近水楼台先得月”，而这些受培训人员中有相当一部分未进入实际指导工作中去，只是把社会体育指导员证书作为一种资历。而进行指导者多数没有进行过培训。造成这一现象的主要原因是:1、实际从事体育指导人员的体育基础较差以及对体育运动的知识、方法手段认识不足，觉得培训不培训都一样。2、对社会体育指导员培训体系认识不够。在对没有证书的67名实际指导的工作人员访谈中，有一半的人不清楚何谓社会体育指导员，更不用说对社会体育指导员培训体系的认识和了解。从调查结果的情况看，要推广社会体育指导员的培训工作，还必须加大宣传工作的力度，扩大培训的范围和对象，提高培训速度。
三、结论
1.一线指导员持证者较少，学历结构较低，年龄结构偏大，不利于社会体育指导员队伍质量的提高。
2.宣传力度不够，渠道较少，人们对培训社会体育指导员制度了解较少，信息受到限制，影响培训速度。
3.高等级社会体育指导员培训对象少，时间短，任务重，培训次数少。
4.社会体育指导员等级比例不合理，影响整个队伍综合素质的提高。
四、建议
1.要改善社会体育指导员等级比例的合理性，就应扩大高等级社会体育指导员培训对象。可采用委托培训的方法，发挥我省高等学校的专业优势，充分利用体育专业教育的基础人力资源，加快培训速度。
2.加强一线社会体育指导员的培训工作，并延长培训时间，使其知识结构系统化、科学化，方法手段更加安全。
3.加大宣传力度，拓宽宣传渠道。例如，作为体育主管部门应加强与社区、工矿企业、机关学校、事业等单位的联系，使更多的人知道社会体育指导员的意义，了解培训制度。加大培训力度，壮大社会体育指导员队伍，更好地推进全民健身运动的开展。
4.重视培训青年社会体育指导员，使社会体育指导员队伍的年龄结构更加合理。