3、9月27日下午16时43分，中国“神七”载人飞船航天员翟志刚顺利出舱，实施中国首次空间出舱活动(如图2)。翟志刚舱外活动总计19分钟35秒，此时，飞船正以7.8公里／秒的速度在距地球约343公里的太空高速运动。这意味着，翟志刚太空行走了9165公里(注：7.8km／s×19min35s=9165km)。翟志刚走过的9165公里是以下列哪个物体为参照物的？

A、太阳

B、“神七”载人飞船

C、月亮

D、地球

4、用天平与弹簧测力计，分别在地球和月球上称同一物体，称量结果是（）

A、天平、弹簧测力计读数均相同

B、天平读数相同、弹簧测力计读数不相同

C、天平读数不相同、弹簧测力计读数相同

D、天平、弹簧测力计读数均不相同，且相差很大

5、有些轿车的尾部安装了导流板，如图3所示。它的作用主要是在轿车高速行驶时，增加对地面的压力，提高车轮的抓地性能，则导流板横截面的形状是（）

6、无论是人做功，还是利用机械做功，都有做功快与慢的问题。如图4所示的两位同学将相同的重物均从一楼搬运到三楼，所用的时间不同。从图中提供的信息，小红归纳了以下说法，正确的是（）

A、物体做功越多，做功越快

B、物体做功时间越短，做功越快

C、做相同的功，比较时间，时间越少，做功越快

D、时间相同，比较做功的多少，做功越多，做功越快

7、一长方体铁块按图5(甲)所示，从下表面与液面刚刚接触处下放至图中虚线位置。能大致反映铁块下降过程中所受浮力的大小F浮与铁块下表面浸入液体深度h深关系的图象是乙图中的（）

8、北京奥运，举世瞩目，下列有关奥运项目比赛的现象中，不能用惯性知识解释的是（）

A、射到球门框架上的足球被反弹

B、跳远运动员起跳前要助跑一段距离

C、射击比赛中子弹离开枪膛后继续向前运动

D、百米赛跑运动员到达终点时不能马上停下

9、铅笔盒静止在水平桌面上，以下属于一对平衡力的是（）

A、铅笔盒受到的重力与地面对桌子的支持力

B、铅笔盒受到的重力与铅笔盒对桌面的压力

C、铅笔盒对桌面的压力与桌面对铅笔盒的支持力

D、铅笔盒受到的重力与桌面对铅笔盒的支持力

10、图6是北京奥运会运动项目图标，其中图片与物理知识对应正确的是（）

A、人对箭的弹力使箭由静止到运动

B、游泳时人没有受到水的推力

C、人举着杠铃不动时对杠铃做功了

D、力能改变曲棍球的运动状态

11、如图7所示，钢珠沿竖直平面上的光滑轨道abcd从口点运动到d点，钢珠（）

A、在c点比在6点的重力势能大

B、通过6时的速度比通过d时小

C、从口运动到6的过程中，动能转化为重力势能

D、从6运动到c的过程中，机械能转化为重力势能

12、小红根据下表所提供的几种物质的密度(常温常压下)，得出以下四个结论，其中正确的是（）

A、固体的密度大于液体的密度

B、把200g酒精倒掉160g，剩下酒精的密度为0.4×103k∥m3

C、体积相等的铝块和冰块，铝块质量是冰块的3倍

D、将铜、铝两种金属分别制成质量相等的立方体，铜的体积较大

第二部分(非选择题共64分)

二、填空题(每小题4分，共16分)

13、用手拍桌面，手会感到疼，这说明物体间力的作用是_________的。用力捏一下空易拉罐，易拉罐变扁了，这说明力可以使物体发生_________。

14、重为9.8N的木块漂浮在水面且保持静止，木块所受浮力的大小为_________N，浸在水中的体积为_________m。(水的密度为1.0×10kg／m。)

15、杭州湾跨海大桥已于20奥运会前建成通车。杭州湾跨海大桥北起嘉兴市，跨越喇叭口状的"杭州湾后(如图8)，止于宁波市，全长36公里，设计时速100公里，是目前世界上最长的跨海大桥。若小明的爸爸开着某辆小轿车按时速100公里通过此大桥，需要的时间是_________h，合_________min。

16、如图9(甲)所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力F的作用，F的大小与时间t的关系如图9(乙)所示，物体运动速度v与时间t的关系如图9(丙)所示。由图象可知，当t=2s时，物体_________(填“保持静止”或“作匀速直线运动”)，物体受到的摩擦力为_________N。

三、作图题(每小题3分，共9分)

17、一个重为10N的小球，放在水平桌面上(如图10)，请画出小球受到的重力。

18、请在图11中画出力F的力臂。

19、在图12中用线代表绳子，将两个滑轮连成省力的滑轮组，要求人用力往下拉绳使重物

四、计算题(第20题7分，第21题7分，共14分)

解答应写出必要的文字说明、公式和重要演算步骤。只写出最后答案的不能得分。有数值计算的题，演算过程及结果都要在数字的后面写上正确的单位。

20、一辆车空载时自身质量为2.8t，额定载重货物的最大质量为3.6t，轮子与水平地面的总接触面积是0.2m2，求：(已知泥沙的密度为2.4×10。kg／m3；g取10N／kg)

(1)空载时，此车的重力；

(2)空载时，此车对水平地面的压强；

(3)此车不能超载，它最多能装多少立方米的泥沙。

21、小黄同学用图13所示的滑轮组经过108将一个重200N的重物提高1m，所用的拉力是80N，求：

(1)小黄所做的有用功；

(2)拉力做功的功率；

五、问答题(4分)

22、解释下列现象：

(1)锯、剪刀、斧头等，用过一段时间就要磨一磨，为什么?

(2)背书包为什么要用扁而宽的带，而不用细绳?

答：(1)______________________________________。

(2) ______________________________________。

六、实验、探究题(第23题10分，第24题7分，第25题4分，共21分)

23、(1)如图14(甲)所示，金属块所受的浮力为_____________N；如图15(乙)所示，金属块排开水的体积为_____________mL。

(2)如图15所示杠杆处于平衡状态，则 =_____________ (每个钩码的重力相等)。

(3)如图16呈现的实验说明：在同种液体的___________，液体向各个方向的____________大小相等。

(4)如图17实验可以用来探究摩擦力与什么因素有关，为了测量出摩擦力，必须让木块在水平面上做____________运动，通过读取弹簧测力计上的示数间接知道摩擦力的大小。

(5)如图18所示，甲图是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，乙图是研究“阻力对物体运动的影响”的实验装置。

①甲图是通过比较被钢球推动的木块B移动的____________大小，说明钢球对木块做功的多少，从而判断钢球____________的大小；

②乙图是通过同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，比较小车在____________的水平面上运动距离的长短，推理得出：在理想情况下，运动的物体如果在不受力作用时，将永远做____________运动。

24、探究“斜面的机械效率”的实验装置如图19所示，某实验小组提出了“斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有关”的猜想：下表是该小组根据此猜想进行实验所记录的数据：

(1)请将表格中空格处的数据填写完整；

(2)由以上表格小明得出“斜面越陡机械效率越高”的结论，要得到此结论需要控制不变的因素有：

①________________________________________________

②________________________________________________

③________________________________________________

(3)分析表格中的实验数据还可推知：高度相同的斜面，越长越(填“省力”或“费力”)；斜面在我们生活中的应用有________________________________________________ (只写出一条即可)。

25、有下列器材：小石块、橡皮、一端削尖的铅笔、一张硬纸片、橡皮泥。请你利用其中的一种或多种器材，设计一个力学实验，并按下表要求填写。

第2篇: 高一物理试卷

本次八年级物理期末考试为唐山市统一命题，统一考试，题型共分为选择题、填空题、作图实验探究题、计算应用题。本次考试试卷的特点是，题目由易到难，难度适中，考察的知识点比较全面，类型多样，既检查了基础知识的掌握情况，又检验了物理的探究能力、创新能力等。

答题情况

班级平均分及格率优秀率

八一班 93.8 100% 84%

八三班 63.4 58% 32%

八四班 67.7 63% 32%

八一班为住宿班相对来说成绩比较突出，其他三个班没有住宿的优势，成绩比较弱。各个题目的答题情况如下：

选择题

选择题共33分，平均得分在24分左右，错题主要集中在4、10两题

2、填空题

填空题共26分，平均得分18分左右，错题主要集中在14、17两题

3、作图实验探究题

4、计算应用题

计算应用题共11分，平均得分7分左右

三、每个题的考查意图

四、发现问题

1、基础知识掌握的不扎实

学习知识提高成绩，解决问题，最关键的是掌握好基础知识，只有掌握了基础知识，发现的问题才能运用所学解决问题。通过本次试卷学生的基础知识掌握的不扎实。第4、10、14题都是考查基础知识的题目，力的定义、惯性、二力平衡、平衡力、相互作用力、浮力与重力的关系判断浮沉等知识考查，这几道题错的最多，说明基础知识掌握的不够扎实，对基本的概念的理解不到位，不能用所学的只是解决最简单的问题。

2、审题不认真

每一次考试不仅考察学生对知识的掌握情况，很大的程度上也考查了学生是否细心、认真。有些题目是每个学生都会的，但是为什么有的学生能够得分，有的学生却不能得分呢？最关键的就是做题不细心、不认真。由于审题不细心，计算不仔细导致失分。

3、实验探究能力差

实验探究题是物理考察的主要题型，也是学生之间成绩拉开档次的关键题型，做好这类题要对出题者的意图了如指掌，对他所提示的实验思路理解的清晰透彻，很多同学在没有理解题意的基础上盲目的做题，对实验没有更深一层的理解，不能很好的做这方面的题目，也就是说学生的实验探究能力差。

4、计算能力差

计算题考察学生对知识的综合运用，有的同学物理知识运用的很好，但是计算的结果错误，导致注这类题失分，计算能力是学好物理的关键。

五、总结经验，改进措施

为了做好期末的复习工作，我运用了几种可行的方法，收到了不错的效果。

每节课讲课前利用三五分钟发给学生一张小试卷，考一道题。由于每次都是考试要给出成绩，所以学生做的非常认真仔细。课下我会将学生所答题目批阅选出组长，让组长利用课下时间给组员讲解，组员听懂后再给组长讲，我会对组员进行抽查。每次考试组长都是不确定的，由做对的同学担任组长，这样就激发了学生们想要当组长的欲望，每次考试都会认真仔细，想办法把题弄会、弄懂。

2、当堂做、订正、讲解

在复习过程中为了提高学生的做题效率，让学生集中注意力答题，我在课上发下试卷对不同的题型限定不同的时间，让学生在规定的时间内完成，完成后马上出示答案，学生自己对照，因为是刚刚做的题目，头脑中还有些印象，对错误的认真分析，找出原因，如果遇到不会的，举手提出来，先前后左右互相讨论，还不会的举手示意让其他同学讲解，最后不会的教师点拨解答。这样做既提高了做题的效率，。还省去了原来的学生早就做完了订正时对题目已经忘得一干二净，教师在讲解时不知所云。

3、采用专题性训练

专题性训练能够对某一类题目深刻的理解，我主要做了四个方面的训练，基础知识、易错题、实验探究题、计算题。在训练的过程中学生对所学的知识能够进一步的理解、运用。

改进措施：

1、加强基础知识训练，抓基础是提高成绩的关键，所以要多利用课余时间抓基础，将基础知识砸实。

2、提高计算能力，平时多做计算类型的题目，培养学生认真、仔细的好习惯。

3、提高实验探究能力，对每次的实验探究都要让学生深切的体会，如果学校无法完成的实验可改为家庭实验，培养学生的动手、动脑能力，举行小制作活动，提高实验探究能力。

第3篇: 高一物理试卷

一、试题分析

本次八年级期末物理试题，共六个大题：选择题、填空题、作图连线题、实验探究题、问答题和计算题。由于所学知识所限，计算题要求较低。所以与中考题相比，缺少一定的难度。 60 分钟试卷，共设置了 32 个小题，题量适中。保证试题有一定的信度，又不给学生增加过重的考试负担，并给学生留有一定的思考余地。保证每个学生都能积极动脑，认真思考每一个问题。

本试题从内容的选择上，突出了对重点知识的考查。试题的设计体现了物理学科的特点和教改的动向，整份试题具有以下几个特点：

1 .体现了对物理基础知识的考察，且灵活多变。

2 .体现了对物理知识的理解能力的考查。

3 .体现了对学生观察实验能力、分析概括能力的考查。

4 .体现了应用物理知识解决实际问题能力的考查。

5 .体现了对学生科学精神，科学态度和科学探究能力的考查。

6 .知识覆盖面较全，重点突出。

二、试卷分析

2. 试卷中存在的.问题及分析

1、从卷面上看，学生的基础知识和基本技能掌握的比较好。卷面工整，作题规范。

2、学生的综合素质与能力明显提高。本次考试与以往的考试在试题的难易程度和灵活性、综合性等方面都做了适当的调整。大多数学生都表现出较强的适应性，学生思维比较开阔，思路准确，能联系实际并举一反三，从中反映出学生的各方面素质有所提高，综合能力不断加强。

3、平均分和优秀率需再提高。平均分和优秀率是检查我们教学效果的重要标志，尽管有很多因素可能在通过卷面考试左右我们教学质量的提高。例如教学目标的制定细化，学生的实际认知能力水平，试题的提示词、材料、情景的指示程度、正确答案的清晰程度与错误答案的迷惑程度，评分标准的宽严程度等都是导致分数偏低的因素，我们还是要本着扎扎实实的工作作风和态度，从基础抓起，面向全体学生提高教学效率，使我们的物理教学成绩再上一个新台阶

三、试题做答及答题失误情况分析

1、选择题与生产、生活实际联系密切，重点考查基础知识的掌握情况，普遍回答的较好，个别失分表现为常见的电路分析。

2、填空题考查的知识面广，并且具有基础性、灵活性和适当的开放性，普遍存在失误的是第 4 小题，是书后的一道练习题，对此两次结果分析语言表述不清，对电路的故障问题也有不清的地方。

3、探究和实验题注重了应用性。作图题由于这方面训练较好，失分不多，而且规范准确。实验探究题具有一定的综合性，实践性和开放性，重点考查学生实验的基本能力，适当增加了猜想、比较、说理等方面的题，学生回答时存在不准确，判断失误的地方，第 25 题对可能发生的现象分析及理论依据答题上来，学生对新题型的理解不深刻。

4、计算题考查的是最基本的电路计算，题型功能突出，难度适当，公式运用熟练，计算较准，解题步骤规范。

五、对教学反思及提高教学质量的几点建议

通过对试卷的分析反思我们的物理教学，使我们对未来教学质量的提高充满了希望，课改以后，我们的教学观念在不断更新对《课标》的理解不断加深，大胆尝试用现代化的，先进的教学模式、方法进行物理教学，对新教材也由不理解到理解，逐步品味到新教材的“新”之处，逐步习惯了用《课标》指导教学，所以教学质量也正在逐渐的走出低谷，向高质量、高效益攀升。针对这次试卷分析中所反映出来的问题，提出以下建议，供教师参考。

1、开展教研活动，加强集体备课

利用集体备课共同学习《课标》、理解教学总目标及三维的课时目标、明确。一、二级主题对教学的要求，弄清教材中每个具体问题编排的指导思想及意义，对每节课的教学目标重难点、方法、手段、实验探究等主要方面及策略达成共识，每位教师也可根据自己及学生特点，因地制宜地选择教学方式及方法，充分发掘教材中的潜在因素，分析学生在学习中可能出现的困难及问题，教师之间要通过听课、评课、说课等活动，取长补短，达到优势互补共同提高的目的。

2、注重双基教学，强化学以致用

夯实基础是教学工作不变的主题，在课程改革日益推进的今天，知识和技能仍是教学的重点和核心，有了扎实的基础，才有分析，处理和解决一般问题的能力，才能冲击深层次的物理问题，才能谈到创新思维和能力培养。

学以致用是学习的根本，在平时教学中，要防止从概念到概念、从规律到规律、从练习到练习的教学方法，要密切联系学生所熟悉的生活、生产、科技的实际，将物理知识情景化、物理情境理性化，让物理教学丰富多彩，学生感到有趣，而且有用，从而产生浓厚的学习兴趣和学习积极性、主动性。

3、强化科学探究，注重实验教学

科学探究教学是在教师指导下、学生自己参与的、创造性的学习过程，对学生知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观方面的教育有着综合功能，教师要深度体会并研究如何将科学探究作为“内容”、“方法”、“精神”和创造性劳动，并将其贯穿于教学过程中，对科学探究能力的培养，在起始阶段可以采取低起点、小坡度、化整为零逐个击破的策略，务必使学生掌握这一科学思维程序，实验教学在物理教学过程处于无可取代的作用，是物理教学的重要组成部分，如何通过演示和分组实验，提高实验教学的质量和效率，也是值得我们每位教师认真思考的问题。

第4篇: 高一物理试卷

一、选择题：(1’*30)

1.下面关于声现象的一些叙述，其中正确的是

A.只要物体在振动，我们就一定能够听到声音

B.太空中的宇航员可以直接用语言交流

C.雷声是由于空气振动发声的

D.狗趴在地上睡觉，耳朵贴着地面，很容易发觉人走动，是因为狗的耳朵特别灵敏

2.蝴蝶在飞行时不停地扇动翅膀，但我们不能听到蝴蝶飞行的声音，这是因为（）

A．人耳有故障

B.翅膀振动发出的声波响度不够大

C．翅膀振动不产生声波

D．翅膀振动的频率比较小

3.能说明“液体可以传播声音”的事例是（）

A．我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声

B.我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声

C．将要上钩的与被岸边的说话声吓跑

D.人在小溪边听到“哗哗”的流水声

4.正在拉二胡的一位同学不断用手指去控制琴弦，这样做的目的是（）

A.使二胡发出不同的音调

B．为了获得更好的音色

C.为了获得更大的响度

D．阻止琴弦振动发声

5.甲同学在一根较长的注满水的水管的一端用石头敲击一次，乙同学在水管的另一端用耳朵贴着水管听声。乙同学听到的声音次数是（）

A．一次 B.两次

C.三次 D.四次

6.小明拍完毕业照合影后，想拍一张单身照，摄影师应采取的方法是（）

A．使照相机靠近他，同时镜头往后缩，离胶片近一些

B．使照相机靠近他，同时镜头向前伸，离胶片远一些

C．使照相机远离他，同时镜头往后缩，离胶片近一些

D．使照相机远离他，同时镜头往前伸，离胶片远一些

7.检查视力时，人眼与视力表的距离应为5m，可是检查视力的房间东西墙壁最大的距离为3.5m，此时，眼科医生把视力表挂在东墙上，在西墙上挂一面大平面镜，此时被检查者应面向西坐在平面镜前合理的位置是（）

A．距镜面3m B.距镜面2m

C．距镜面1.5mD.距镜面1m

8.物体在平面镜中所成的像的大小取决于（）

A．镜面的大小

B.观察者的位置

C.物体的大小

D.物体与镜面的距离

9.俗话说“坐井观天，所见甚小”，能解释这一现象的是（）

A.光的直线传播

B.光的"反射

C.光的折射

D.光的色散

10.某人以1m/s的速度沿着平直的河堤行走，他在平静的河水中的倒影相对于河堤的速度是（）

A.1m/s B.0.5m/s

C.0 D.2m/s

11.潜入游泳池水中的运动员仰头看体育馆墙壁上的灯，他看到的灯的位置（）

A.比实际位置高

B.比实际位置低

C.与实际位置一样高

D.条件不足无法判断

12.“女高音歌唱家”和“男高音歌唱家”，这里的“高”和“低”指的是（）

A.音调 B.响度

C.音色 D.都有可能

13.下面几个现象中与光的反射有关的是（）

A.太阳光下物体的影子

B.通过汽车的观后镜看车后方情景

C.晚上看到的五颜六色的霓虹灯光

D.利用激光给隧道准直

14.小明从平面镜里看到镜子对电子钟示数的图像如图，这时的实际时刻是（）

A．21:10

B．10:21

C．10:51

D．12:01

15.人耳能分清前后两次声音的时间间隔应大于1/15秒，据此，要想听到自己的回声，人离障碍物的距离应（）

A．大于11.3米

B．小于22.6米

C．小于11.3米

D．大于22.6米

16.下列现象中，不能用光在均匀介质中传播的原理来解释的是（）

A.平静的水面映出山的倒影

B.日食、月食的形成

C.影子的形成

D．小孔成像

17．有一台光电控制液面高度的仪器，它通过光束射在液面上的反射光线打到电光屏（能将光信号转化为电信号进行处理）上来显示液面的高度，然后通过装置调节液面的高度。如图，所示的光路图，电光屏上的光点由s1移到s2时，表示液面的高度（）了

A.上升

B.下降

C.不变

D.不确定

18．声音在传播过程中，下列说法正确的是（）

A.音色会逐渐改变

B.音调会逐渐降低

C.响度会逐渐降低

D.声音的音色、音调和响度都不会改变

19．某同学对着平面镜，从镜中看到一只没有数字的挂钟，读到的时间是3点零5分，则实际时间应是（）

A.2:55 B.3:05

C.8:55 D.9:05

20.在四个墙角安放几个平面镜，可以让手电筒的光柱在教室里环绕一周，至少安放平面镜的个数是（）

A.4个 B.3个

C.2个 D.1个

第5篇: 高一物理试卷

高一物理上册期末检测试卷参考

计算题(本题共4小题，共48分;解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，只写最后答案的不给分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值的单位)

17.(12分)正以v=30m/s的速度运行中的列车，接到前方小站的请求：在该站停靠1分钟接一位危重病人上车。司机决定刹车，以加速度大小a1=0.6m/s2匀减速运动到小站，停车1分钟后，列车启动，以加速度大小为a2= 1.0m/s2做匀加速起动，又恢复到原来的速度，求：

(1)从刹车开始到恢复原来速度共经历的时间t;

(2)从刹车开始到恢复原来速度共经历的路程s;

(3)司机由于临时停车共耽误了多少时间?

18.(12分)一个物体从光滑斜面的顶端由静止开始下滑，斜面长10m，倾角=30，斜面静止在粗糙的水平地面上，物体的质量m=0.4kg，重力加速度g=10m/s2。求：

(1)物体下滑过程的加速度有多大?

(2)物体从光滑斜面顶端下滑到底端，要用多长时间?

(3)物体下滑过程中，地面对斜面的摩擦力有多大?

19.(12分)如图(甲)所示，在无风的天气里，倾角为的长斜面上，有一带风帆的玩具滑块从静止开始沿斜面下滑，滑块和风帆的总质量为m，滑块与斜面间的动摩擦因数为，风帆受到的空气阻力与下滑的速度成正比，即f=kv(k为空气阻力与速度的比例系数)，则

(1)滑块下滑的加速度的大小。

(2)滑块下滑的"最大速度的大小

(3)若m=2kg，=37o，sin37o =0.6，cos37o =0.8，g=10m/s2，滑块从静止开始沿斜面下滑的速度图线如图(乙)所示，图中直线OA是t=0时刻速度图线的切线，由此求出和的值。

20.(12分)如图所示，在粗糙的水平路面上，一小车以v0=5m/s的速度向右匀速行驶，与此同时，在小车后方相距s0=50m处有一物体在水平向右的推力F=30N作用下，从静止开始做匀加速直线运动去追击小车，已知推力F作用了t=5s时间就撤去。设物体与地面之间的动摩擦因数为=0.2，物体的质量为m=5kg，重力加速度g=10m/s2。

(1)求在推力F作用下，小车的加速度a大小为多少?

(2)求撤去F的瞬间，物体与小车的距离d为多少?

(3)试通过计算讨论物体是否能追上小车。

温馨提示：高一物理上册期末检测试卷到此结束，大家的努力学习，每一位同学都能取得高分!

第6篇: 高一物理试卷

高一物理质量检测试卷分析

一、试题分析

1、试题结构

①单项选择题10个，每个3分，共30分；

②多项选择题4个，每个4分，共16分；

③填空题8个，每个3分，共24分；

④实验题3个，每个2分，共6分；

⑤三个计算题：25题7分（天体物理）；26题8分（平抛运动规律）；27题9分（同心运动的原理）；

2、试题特点：

所有题的基础知识为主，考查基础知识掌握及基本技能应用，必修2中的涉及知识点基本都涉及到曲线特点，运动的.合成分解，向心力运动力和功率动能机械能永恒定律，天体物理涉及到两个实验平抛运动和验证机械能永恒定律，总之，本套试题非常平和，基础知识基本技能考查多，无偏难怪题，题量大，基本能考查到学生掌握的多个知识层次。

二、试卷分析

从阅卷分析看，学生基础知识掌握不牢固，基本技能应用能力差，运算能力差。从选择题19题看，很多同学记不清第一宇宙速度；16题向心力向心加速度的方面也搞不清。两个实验题23题平抛运动计的闪照片的同隔rt计的rs=gt2应用，单位换算不细致，不扎实；24题“验证机械能守恒定律”应用rEP成为量rEk增加量计的不出来，运算能力差。在计算题中，第25题，考查天体物理两个公式第26题平抛运动规律。第27题圆周运动规律应用。

总之在以后教学中，物理科教学起点要低，要教会学生最基础、最基本的东西。从卷面分析，学生学习物理方面存在很多问题：（一）基础知识掌握不牢固。（二）理解不到位。（三）写作不规范。（四）运算能力差。（五）审题不清。（六）深入完整分析能力不到位。（七）实验题能力差。

以后教学中，加强学生多方面的能力。

本文来源：http://www.ycyggz.com/gaoyi/132246/

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