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备考主要就是搜题库，做机经，也就是由于在词汇上，根本没有规律去记忆，只能靠做历年来的考题熟悉题型。下面是小编精心整理的高考语文备考策略【2篇】，仅供参考，大家一起来看看吧。
第1篇: 高考语文备考策略
一、以纲为纲，以本为本。
从_年起，取消考试大纲，命题“依据高中课程标准，参考高考评价体系”;未实施新高考的省市，考试中心不再修订新的考试大纲，将沿用_ 年考试大纲。所以，我们不管处于备考的哪个阶段，都要做到以纲为目，牢牢记住《课程标准》中语文学科的核心素养。以此作为我们每次备课教研的指挥棒。
“本”指的是人教版教材和近3年的高考试卷。在复习中，我们应高度重视回归教材，从教材出发，注重总结近3年高考试题的规律。更重要的是我们从学生的实际情况着手，以学生为本，让每一位学生得到真切的帮助。
二、研判学情，共谋策略。
首先，在备考阶段，我们每位老师，结合自己制作的考点知识图，对学情进行分类。
其次，我们根据学情，精准制定课型。主要的课型有复习课、专题课、训练课和讲评课。又根据学生分类：艺术备考生、三校生、文化生各有侧重。主要目的就是夯实基础，查漏补缺。让学生熟练运用，巩固所学的知识。
三、精耕细作，序列陪伴。
一方面，我们在高考备考的阶段，敢于放手，实施个别化教学。这里的放手，是基于每次考试对学情的掌握。不仅老师要了解学生，学生也要知道自己的问题在哪里。学生找出自己长期得分较低的板块。这些板块就是学生特别需要加强的地方，也是他们需要额外增加训练量的地方。
在这个精细化的陪伴过程中，每位教师都需要精确掌握自己所教班级整体情况，关注学生个体差异，在有限的课堂时间，精准落实教学策略，同时严密把控课堂，让学生的自主复习，真实高效。
四、资源丰富，筑起信心。
越是考试临近，越要清醒笃定，“淘洗”的过程必不可少。丰富的学科资源，就如学生的定海神针。学生手里有资源，心中不慌。我们备课组准备了充分的试题资源。比如，文言文实词虚词资源共享，老师推荐一篇好的文章，包含时评类、书评类、精美短文等。每位老师再转发到各自的班级群里，让学生在有限的时间里，更加有效地掌握阅读资源。
科学备考，需要重视严谨的策略，教学方法的制定需要关注个体差异，尊重学生的需求。同时需要落实到位，把握好每个时间节点，精准实策。多样化，恰切的资源，能助学生一臂之力。
第2篇: 高考语文备考策略
作文序列化复习策略
——谈谈高三作文教学
一、安排序列化，重视习得更强调学得
二、指导实用化，强化规矩也兼顾技巧
三、作文精细化，注重多写且提倡升格
考场作文制胜歌诀
全面审题顾大局，求稳能把众人压。（立意）文体合题也合体，熟悉地里种庄稼。（文体）巧妇难为无米炊，储备调动两头抓。（选材）删繁就简三秋树，领异标新二月花。（剪裁）锦心表里妙扣合，秀口数语巧穿插。（组材）悉心谋划细布局，活学活用讲方法。（谋篇）千挑百选细斟酌，我花开尽百花杀。（拟题）巧设凤头亮登场，心旌荡漾众人夸。（开头）回眸一笑百媚生，秋波媚人分白拿。（结尾）辩证把你扶上马，装饰将分送到家。（语言）百般练得排比句，是花不是豆腐渣。（排比）池水兴波多变幻，文末点题宜升华。（曲折）行文兼顾详与略，停当有致真情发。（细节）多读多背多观察，莫到考前抓了瞎。（背诵）最后强调卷面美，否则一切都白搭。（卷面）
巧妇难为无米炊，储备调动两头抓。（选材）储备问题“三个一”工程
一个心中得意之人
一本心中得意之书
一批心中得意之事
一个心中得意之人
什么人？
1、最好是圆形的2、最好是学界的3、最好是公众的什么事？
1、生平故事
2、经典语录
3、相关评论
一本心中得意之书
什么书？
1、文学的2、史学的3、人物传记的看什么？
1、熟知内容
2、独到看法
一批心中得意之事
全面，不是皮毛——可以多角度使用
具体，不是梗概——可以彰显自我才华
典型，不是随意——可以提升作文品位
多元，不是单一——可以增强说服力度
新鲜，不是陈旧——可以引发读者兴趣
调动问题
作文是调动的艺术，好的作文只会产生于有准备的头脑。
一、将调动作为一种“常态”；
二、学会运用调动做到一料多用。
坚守自己的那片土地
哲峰写2010年全国一卷作文
人生天地间，各自有禀赋，为一大事来，做一大事去。
——陶行知
两个穷苦的孩子劳作之余坐在山坡上望着天上的飞鸟问父亲：我们能不能像鸟儿一样自由飞翔？父亲非常肯定地点了点头，可接下来孩子们一次次努力地“试飞”都失败了，父亲尝试着做了一系列飞翔的动作也照样没能印证自己的判断，可最终父亲还是坚定地告诉孩子：我老了所以飞不起来，你们还太小所以也飞不起来，等你们长大了一定能飞起来！正是由于对属于自己的那片土地的坚守，最终让两个孩子实现了他们自己乃至全人类飞翔的梦想——他们就是莱特兄弟！如猫儿天生的职责就应该是抓老鼠一样，我们每个人也都有自己的禀赋，有原本属于我们自己的一片天地，干好自己的分内之事方为人生之要务！
事实上，坚守住自己的这片天空，关键在于守住信念、守住本分，做到心不为物所役，身不为名所累，人不为外在诱惑所左右。
数十年前的中国台湾，同样是一个年少的男孩，劳作之后与父亲坐在田埂上闲谈。男孩告诉父亲自己长大了想要当一名作家，足不出户就能得到大宗稿酬，并要用自己的钱去埃及看一看。然而不同的是他没有莱特兄弟那么幸运，他的想法招致了父亲一顿冷嘲热讽。但沉重的打击并没有改变男孩的信念，最终，他凭着自己的坚守改变了人生的轨迹，改变了世代务农的家族命运！他的作品更是被视作“最清明的文字”而为国人所热捧。林清玄——他用铁的事实证明了认清自己禀赋、坚守自己土地是何等可贵！
而不就，以其才气与学识名扬四海。不为经济利益所驱使，情愿在实验室坐十几年冷板凳的王章程终有数学王子之美誉；不为才高名重而忘形，低调处事淡泊一生的钱钟书终成一代大师，为人敬仰。
滚滚红尘，芸芸众生，能认清自我禀赋坚守自己那片土地的有几人欤？生如夏花般绚烂，死如秋叶般静美，当韶光不再，当铅华洗净，我们留给世界的应该是无悔人生！
找寻属于自己的航向
哲峰写2009年全国一卷作文
音乐家帕格尼尼曾经是爱因斯坦年少时的“青春偶像”，但当他在乐师面前自信地拉奏帕格尼尼的十四支曲子时却得到了对方这样的答复：我想你不必成为帕格尼尼，因为你从拉琴中已经得到了快乐，这就足够了，快乐是成本最低风险最小的成功！也正是那一次破绽百出的“演出”，让爱因斯坦放弃了音乐选择了真正属于他的物理学，而历史最终证明乐师是对的。
上帝是公平的，他从不会根据自己的好恶随意垂爱或是鄙弃任何一个人，也就从未将完美轻易施舍给谁。于是对于我们来讲，高质量的生存就意味着要发现、发掘、发展甚至发扬自己的特长，找寻属于自己的航向，因为我们的人生之旅只有驶进了属于我们自己的领海才会拼出真正的精彩！
那么，究竟哪儿是属于自己的精神港湾、心灵领地能让我们一试身手打拼自己的天地？发现特长绝非易事，正如苍茫大海中寻觅属于自己的那一尊灯塔一样艰难而迷茫。
朋友，你知道吗？世界冠军刘翔最初的选择居然是跳高，伊辛巴耶娃所坚定的原本是体操，然而命运却似乎在有意识捉弄他们，他“限制”了这个原本梦想跳高的男孩的身高，却让那个钟情于体操的小女孩不断“疯长”，最终像生了牙的土豆而变得一文不值。试想如果教练当年真的像寓言中青蛙评论员所说的那样“针对弱点训练而不发展特长”，恐怕我们今天也就无从认识这两个光鲜的名字。航向的调整让黄种人的历史重新书写，让世界记住了刘翔；航道的改变让撑杆跳的记录不断刷新，让人类在挑战极限的道路上大步迈进！
只有找到自己的特长明确自己航向的人才能实现自我人生价值的最大化。寓言中的评论家青蛙，思想家仙鹤并非是泼冷水，爱因斯坦遇到的乐师也并没有小瞧人，也许他们才是真正的智者。当年，一个青年人拿着自己青涩的作品找到大作家陈忠实，受到了莫大的鼓励，而如今，面对眼前的这个坚持写作却庸庸碌碌的中年写手，陈忠实不禁坦言：如果二十多年前我不顾及面子直接告诉他不适合从事写作的事实，他可能会拥有一个别样的人生！
当然，我们也要懂得，特长不能等同天赋，它需要发现也需要发展，否则曾经获得全美少年组钢琴大赛一等奖的赖斯也许就不会在今天的国际政坛叱咤风云，当年以语文、历史成绩满分而数理化英四科共25分考入清华大学的钱伟长也将没有理由从中文系转入物理系成为今天中国科学界的泰斗。
正如雄鹰不可放弃蓝天，猛虎不能落入平阳一样，兔子选择的应该是打洞，松鼠就要执着于爬树。我们应该坚守自己的特长，找寻自己的航向。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，今天波澜不惊的我们明天必将风云际会！
如何将这“一料”用好？
一、选好材料
二、记好笔记
三、搞好测试
四、做好剪裁
综合使用
海伦·凯勒把她的光明留给了明天。哪怕全聋全哑，但她可以依靠触觉，去感觉淙淙的流水，逗弄娇嫩的花蕊，亲吻真爱她的人的脸颊。她把孤独留在了今天，把最真挚的爱与最殷切的期望留给了明天。她嘴角翘起，泛起微笑，等待明天那一片光明照入心间。
徐志摩把他的浪漫留给了明天。年仅三十五岁的生命随飞机坠毁而消失在天际，其实不必伤感，作为一位诗人，以这种方式离开人世，一如他想飞的冲动，一如他追寻天边的渴望，尽管他来不及说什么，但他将浪漫的情怀留给了明天，他化作了“天空中的一片云”，“投影在你的波心”投影在无数追寻明天的人的波心。
不必为明天准备太多。只需你平日里用最真诚的言语诉说生活，用最严谨的态度对待问题，用最热情的方式迎接挑战。琴者将不息旋律留给明天，盲者将无限的光明留给明天，诗人将炽烈的诗篇留给明天，你我将美好的憧憬与感动留给明天。
二、指导实用化，强化规矩也兼顾技巧
百般练得排比句，是花不是豆腐渣。
《灵壁张氏园亭记》赏析
哲峰
在唐宋八大家中，苏轼以其卓荦不羁，摇曳多姿的文风，与韩愈、柳宗元、欧阳修并称，自古就有“韩如潮，柳如泉，欧如澜，苏如海”之说（《文章精义》），然而韩文笔力雄健，排宕顿挫，却常常流于奇险诡谲，多有刻削之痕；柳文踔厉风发，简古峭拔，然而不免凸现“凄神寒骨”，少有超拔之气；欧文纡余委备，情韵缅邈，却又似乎失于优游冲淡，不见阳刚之美。惟有苏轼乃唐宋散文之集大成者，其文笔墨酣畅淋漓，随物赋形，平易晓畅又富含覃思妙理，姿态横生尽显旷达豪情。
发表于2006年《现代语文》第6期
跌倒的地方也有风景
哲峰
“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福。“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命与生命交接处的链条，一旦断裂，永无连接。
但“孝”的天平上，它们等值。
只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊!趁你父母健在的光阴。
作文二轮复习
1、轻局部重整体
2、轻讲授重训练
3、轻专题重题型
4、轻批改重讲评
5、轻“关爱”重实战