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以下是为大家整理的七年级上册语文期中试卷及答案范文汇总三篇,欢迎品鉴!
七年级上册语文期中试卷及答案1
第一课时
复习目标：第一单元基础知识测查梳理。
复习方式：讲清要点、学生自己总结复习。
复习重点：第一单元基础知识、文言文。
教学过程：
一、课前考察字词复习
二、默写《假如生活欺骗了你》
三、复习第一单元基础知识
四、文言文阅读《伤仲永》
1、词语积累31个
2、词类活用6个异书奇宾客利日
3、通假字1个扳
4、“之”的用法忽啼求之(代词，指书具)
借旁近与之(代词，指方仲永)
邑人奇之(代词，他)
或以钱币乞之(代词，指仲永做的诗)
余闻之也久(代词，指这件事)
5、翻译
6、理解(目标)
文言文练习1
家庭作业：解释词语22个，每个一遍，文学常识一遍。
文言文解词30个，词类活用6个，通假字1个。
第二课时
复习目标：复习第二单元基础知识，阅读背诵《木兰诗》
复习方式：讲清要点、学生整理。
复习重点：第二单元基础知识，文言文基础。
一、常规字词复习
二、默写《木兰诗》1---3段
三、复习第二单元基础知识
1、文学常识整理
2、解释词语：1、征发2、哽3、炽痛4、标直5、嗥鸣6、谰语7、亘古8、污秽
9、崎岖10、阻抑11、回环曲折12、亦复如是
3、同步导练中每课重点
四、《木兰诗》
1、词语解释22个
2、通假字2个1、帖2、火
3、翻译、理解
4、默写
五、家庭作业：注音40个，解释词语12，每个一遍，文学常识一遍。
文言文解释词语22个，通假字2个
第三课时
复习目标：复习第三单元基础知识，阅读现代文
复习方式：讲清要点、学生整理，理解。
复习重点：第三单元基础知识，现代文概括、理解。
一、常规字词复习
二、默写《木兰诗》4---7段
三、复习三单元基础知识
1、文学常识整理
2、解释词语：1、马革裹尸2、弥高3、锲而不舍4、兀兀穷年5、沥6、群蚁排衙7、迥乎不同8、气冲斗牛9、杂乱无章10、含蓄11、踌躇12、巴望13、磐石14、义愤填膺3、形似字归纳：
(1)筹踌畴稠惆绸
(2)慕墓暮幕募
(3)愧魂魄魁傀
(4)锲契楔揳
(5)迭选跌
(6)炯迥
(7)籍藉
四、现代文阅读：完成练习，进行概括训练，理解文意。
五、作业：注音53个解词15个，文学常识5个，各一遍。
七年级上册语文期中试卷及答案2
一、(一)(每句1分，出现错字、别字、漏字，或前后顺序颠倒，此句不得分)
1.以观沧海
2.回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜
3.正是江南好风景，落花时节又逢君
4.杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪
5.潮平两岸阔，风正一帆悬
6.夕阳西下，断肠人在天涯
7.不义而富且贵，于我如浮云
8.淫慢则不能励精，险躁则不能治性
(二)(甲)(10分)
9.世说新语 刘义庆(共1分，每空0.5分)
10.(1)急(2)高兴的样子(3)相比(4)趁、乘(共2分，每小题0.5分)
11.(1)“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。”(2)“公大笑乐”(共2分，只答第二点扣1分)
12. 聪明机智，才华出众。语言描写，对比，正面描写侧面描写相结合。(共2分，特点1分;写法1分，答出一点即可)
13. 由“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义” “公欣然曰”“公大笑乐”，可见谢太傅家的家庭氛围轻松、和谐、愉悦。(共2分，结合原文具体语句1分;家庭氛围2分)
(乙)(5分)
14.(1)离开 (2)丢失(共1分，每题0.5分)
15.王华估计他酒醒后必定再来，担心别人拿了金子离开，就把它投到水里，坐在那儿等他来。(共2分，准确翻译“度”“恐”，语言表达顺畅即可)
16.不贪财物(拾金不昧)、乐于助人、考虑周到。(共2分，答出任意一点，意思对即可)
(三) (20分)
17.(1)xiǎng(2)xī(3)jiá(4)jìn(共2分，每题0.5分)
18.(1)雨中听母亲讲故事;(2)到水沟里漂小木船;(3)可以不写字，在家陪母亲打麻线;(4)和父亲一起赏雨赏花;(5)摘白玉兰花送给邻居;(6)听唱鼓儿词;(7)帮妈妈拣谷子里的曲。(共4分，答出四点即可)
19.(1)下雨天可以坐包车上学，(2)可以不到大操场上体育课，不穿最讨厌的黑操裤。雨引起了对母亲的思念之情，因这思念而感到凄凉和寂寞。(共4分，每问2分，第二问答出“思念之情”即可)
20.用了拟人的修辞手法，“顽皮的”把花枝拟人化了，生动形象地写出了雨后花草树木生机盎然、清新可人的样子，表达了我赏花时的惬意与悠闲(或愉快心情)。(共3分，写法1分，表达效果2分)
21.(1)慈爱，下雨天时，母亲给作者说故事;
(2)勤劳，下雨天时，母亲熟练的双手搓着细细的麻丝;
(3)善良，母亲听鼓词时，泪水挂满了脸颊;或“还给瞎子先生吃一大碗满满的白米饭，再给他一大包的米”;或“如果雨一直不停，母亲就会留下瞎子先生，让他在阿荣伯床上打个中觉”。(共4分，写出两方面即可)
22.题目是全文的线索，在结构上起到贯穿全文的作用。作者表达了对美好童年的怀念，对父母的思念，对温馨的人情往来的感动，以及因时光流逝童年不再而流露的淡淡感伤和惆怅。(共4分，每问2分，第一问答“线索”或“贯穿全文”都可以;第二问答出两点即可)
23.示例1：我喜欢雨天，因为在雨天全家人都会在家，我可以和爸爸妈妈一起窝在沙发上看书，下雨天家里温馨极了。
示例2：我不喜欢雨天，因为下雨天篮球场上都是水，我不能和朋友们去打球了。(共4分，感受1分，结合自己经历3分)
(四)(5分)
19.西游记 吴承恩(共1分，每空0.5分)
20.因为猴王在席间听众人一说方知道弼马温的官衔是最低最小的，明白了玉帝是藐视他。(共2分，意思对即可)
21.动作描写、语言描写、神态描写;表现了猴王的反抗精神、追求平等。(共2分，写法答出一点即可)
二、综合实践与作文
22. 综合实践(10分)
(1)活动一：演一演个人才艺;活动二：讲一讲交友故事;活动三：说一说交友建议
(共3分，每点1分)
(2)D(2分)
(3)示例：
尊敬的语文Χ老师：
为了让同学们相互了解，学会交友，七年Χ班将于年Χ月Χ日下午第八节课，在班级召开以“有朋自远方来”为主题的班会。诚邀您参加。
(共5分，格式1分，内容3分，礼貌用语1分)
七年级上册语文期中试卷及答案3
多读
就是反复读。据说，丰子恺先生的读书法称为“二十二遍读书法”，他对一篇好文章，前后读22遍之多，并深有体会地说，把文章读熟后，就会渐渐地从唇间背诵出来，多读成诵，应当就是记忆之本。
强记
就是有目的地克制自己，进行记忆。有些课程基本概念不记不行，如语文中的音形义、外语中的单词等。理解了的要背诵，暂时不理解的也要加以记忆，并在使用中重新巩固记忆。
古诗文，背诵后更易理解，理解后还会记得更牢固——当然这需要毅力和恒心。久而久之，不但大脑信息存储得越多，而且会养成乐于记忆的好习惯。当然，强记和死记并非同一概念。
勤写
不只是写作文，那只是其中的一部分。日记、听课笔记、读书中的圈点评注、整理摘抄都属于这个范畴。
写本身就是较高层次的记忆，我们有这样的体会：写作文，先打腹稿，再写成初稿，待到往作文本上誊写时，不看初稿就能写完。原因是，动笔综合调动了各种器官，并进入记忆的高级阶段，“好记性不如赖笔头”不无道理。