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在高考中英语占的分数比重是非常的大的，很多的高三考生都是非常的关心2018福建高考英语大纲的，小编整理了相关信息，希望会对大家有所帮助！
考核目标与要求
一、语言知识
要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念和话题(见附录1至附录5)，要求词汇量为3500左右。
二、语言运用
1.听力
要求考生能听懂所熟悉话题的简短独白和对话。考生应能：
(1)理解主旨要义;
(2)获取具体的、事实性信息;
(3)对所听内容做出推断;
(4)理解说话者的意图、观点和态度。
2.阅读
要求考生能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等，并能从中获取相关信息。考生应能：
(1)理解主旨要义;
(2)理解文中具体信息;
(3)根据上下文推断单词和短语的含义;
(4)做出判断和推理;
(5)理解文章的基本结构;
(6)理解作者的意图、观点和态度。
3.写作
要求考生根据提示进行书面表达。考生应能：
(1)清楚、连贯地传递信息，表达意思;
(2)有效运用所学语言知识。
4.口语
要求考生根据提示进行口头表达。考生应能：
(1)询问或传递事实性信息，表达意思和想法;
(2)做到语音、语调自然;
(3)做到语言运用得体;
(4)使用有效的交际策略。
附录1语音项目表
1. 基本读音
(1) 26个字母的读音
(2) 元音字母在重读音节中的读音
(3) 元音字母在轻读音节中的读音
(4) 元音字母组合在重读音节中的读音
(5) 常见的元音字母组合在轻读音节中的读音
(6) 辅音字母组合的读音
(7) 辅音连缀的读音
(8) 成节音的读音
2. 重音
(1) 单词重音
(2) 句子重音
3. 读音的变化
(1) 连读
(2) 失去爆破
(3) 弱读
(4) 同化
4. 语调与节奏
(1) 意群与停顿
(2) 语调
(3) 节奏
5. 语音、语调、重音、节奏等在口语交流中的运用
6. 朗诵和演讲中的语音技巧
7. 主要英语国家的英语语音差异
附录2语法项目表
1. 名词
(2) 不可数名词
(3) 专有名词
(4) 名词所有格
2. 代词
(1) 人称代词
(2) 物主代词
(3) 反身代词
(4) 指示代词
(5) 不定代词
(6) 疑问代词
3. 数词
(1) 基数词
(2) 序数词
4. 介词和介词短语
5. 连词
6. 形容词(比较级和最高级)
7. 副词(比较级和最高级)
8. 冠词
9. 动词
(1) 动词的基本形式
(2) 系动词
(3) 及物动词和不及物动词
(4) 助动词
(5) 情态动词
10. 时态
(1) 一般现在时
(2) 一般过去时
(3) 一般将来时
(4) 现在进行时
(5) 过去进行时
(6) 过去将来时
(7) 将来进行时
(8) 现在完成时
(9) 过去完成时
(10) 现在完成进行时
11. 被动语态
12. 非谓语动词
(1) 动词不定式
(2) 动词的-ing形式
(3) 动词的-ed形式
13. 构词法
(1) 合成法
(2) 派生法
(3) 转化法
(4) 缩写和简写
14. 句子种类
(1) 陈述句
(2) 疑问句
(3) 祈使句
(4) 感叹句
15. 句子成分
(1) 主语
(2) 谓语
(3) 表语
(4) 宾语
(5) 定语
(6) 状语
(7) 补语
16. 简单句的基本句型
17. 主谓一致
18. 并列复合句
19. 主从复合句
(1) 宾语从句
(2) 状语从句
(3) 定语从句
(4) 主语从句
(5) 表语从句
20. 间接引语
21. 省略
22. 倒装
23. 强调
24. 虚拟语气
附录3功能意念项目表
1. 社会交往 (Social Communications)
(1) 问候 (Greetings)
(2) 介绍 (Introduction)
(3) 告别 (Farewells )
(4) 感谢 (Thanks )
(5) 道歉 (Apologies)
(6) 邀请 (Invitation)
(7) 请求允许 (Asking for permission)
(8) 祝愿和祝贺 (Expressing wishes and congratulations)
(9) 提供帮助 (Offering help)
(10) 接受和拒绝 (Acceptance and refusal)
(11) 约会 (Making appointments)
(12) 打电话 (Making telephone calls)
(13) 就餐 (Having meals)
(14) 就医 (Seeing the doctor)
(15) 购物 (Shopping)
(16) 问路 (Asking the way)
(17) 谈论天气 (Talking about weather)
(18) 语言交际困难 (Language difficulties in communication)
(19) 提醒注意 (Reminding)
(20) 警告和禁止 (Warning and prohibition)
(21) 劝告 (Advice)
(22) 建议 (Suggestions)
2. 态度 (Attitudes)
(23) 同意和不同意 (Agreement and disagreement)
(24) 喜欢和不喜欢 (Likes and dislikes)
(25) 肯定和不肯定 (Certainty and uncertainty)
(26) 可能和不可能 (Possibility and impossibility)
(27) 能够和不能够 (Ability and inability)
(28) 偏爱和优先选择 (Preference)
(29) 意愿和打算 (Intentions and plans)
(30) 希望和愿望 (Hopes and wishes)
(31) 表扬和鼓励 (Praise and encouragement)
(32) 责备和抱怨 (Blame and complaint)
(33) 冷淡 (Indifference)
(34) 判断与评价 (Judgement and evaluation)
3. 情感 (Emotions)
(35) 高兴 (Happiness)
(36) 惊奇 (Surprise)
(37) 忧虑 (Worries)
(38) 安慰 (Reassurance)
(39) 满意 (Satisfaction)
(40) 遗憾 (Regret)
(41) 同情 (Sympathy)
(42) 恐惧 (Fear)
(43) 愤怒 (Anger)
4. 时间 (Time)
(44) 时刻 (Point of time)
(45) 时段 (Duration)
(46) 频度 (Frequency)
(47) 时序 (Sequence)
5. 空间 (Space)
(48) 位置 (Position)
(49) 方向 (Direction)
(50) 距离 (Distance)
6. 存在 (Existence)
(51) 存在与不存在 (Existence and Non-existence)
7. 特征 (Features)
(52) 形状 (Shape)
(53) 颜色 (Colour)
(54) 材料 (Material)
(55) 价格 (Price)
(56) 规格 (Size)
(57) 年龄 (Age)
8. 计量 (Measurement)
(58) 长度 (Length)
(59) 宽度 (Width)
(60) 高度 (Height)
(61) 数量 (Number)
9. 比较 (Comparison)
(62) 同级比较 (Equal comparison)
(63) 差别比较 (Comparative and superlative)
(64) 相似和差别 (Similarity and difference)
10. 逻辑关系 (Logical relations)
(65) 原因和结果 (Cause and effect)
(66) 目的 (Purpose)
11. 职业 (Occupations)
(67) 工作 (Jobs)
(68) 单位 (Employer)
附录4话题项目表
1. 个人情况 (Personal information)
2. 家庭、朋友与周围的人 (Family, friends and people around)
3. 周围的环境 (Personal environments)
4. 日常活动 (Daily routines)
5. 学校生活 (School life)
6. 兴趣与爱好 (Interests and hobbies)
7. 个人感情 (Emotions)
8. 人际关系 (Interpersonal relationships)
9. 计划与愿望 (Plans and intentions)
10. 节假日活动 (Festivals, holidays and celebrations)
11. 购物 (Shopping)
12. 饮食 (Food and drink)
13. 健康 (Health)
14. 天气 (Weather)
15. 文娱与体育 (Entertainment and sports)
16. 旅游和交通 (Travel and transport)
17. 语言学习 (Language learning)
18. 自然 (Nature)
19. 世界与环境 (The world and the environment)
20. 科普知识与现代技术 (Popular science and modern technology)
21. 热点话题 (Topical issues)
22. 历史与地理 (History and geography)
23. 社会 (Society)
24. 文学与艺术 (Literature and art)
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高中英语最好的学习方法
学好高中英语的基础是单词，要多记多背，记忆单词的方法有很多种，可以在阅读中记忆单词，这样既不乏味也记得牢。像语法、翻译、答题技巧等主要就是通过课上习得的，所以一定要专心，课后要学会总结、归纳、理解记忆、做题实战运用。如果语法太差，可以买一本语法书攻克一下。
第二：提高英语阅读理解能力。英语阅读是比较重要的一个环节，英语阅读理解最好能做到每天至少练习一篇。英语阅读理解能力简单的说就是：通过快速的阅读文章、材料，快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做题效率。快速阅读是一种高效的阅读方法，其原理在于激活“眼、脑”的潜能，培养和提高阅读速度、整体感知、归纳理解、注意力集中等方面的能力，对应于阅读理解方面的帮助很大。快速阅读的练习可以参考《精英特全脑速读记忆训练》。掌握快速阅读后，可以快速的对文章的关键信息进行提取，提高做题效率和准确性，同时可节约大量的时间，做到游刃有余。
做英语阅读理解的时候要注意：阅读时不要逐字逐句的翻译，也不要一句话反复阅读，即阅读时碰到一时不理解的句子就一遍一遍地沉浸在阅读那个句子当中，反复琢磨。其实完全没有必要，因为要选对答案并不意味着对原文的每个句子都要读懂，抓住一些重点句子就够了，正确的做法是，以理解整个段落和整篇文章为主，在涵盖出题点的句子上用心捉摸。
第三：英语写作，写作是一个综合的东西，单词、语法、阅读都是基础，有了前面的积淀，平时再多加练习，写作就不是问题了。时间允许的话可以一天写一篇，最糟糕也要一周练习一篇。
第四：听力。要想练好听力，首先，要选择适当的语音材料：①所选语音材料必须地道、原汁原味；②所选语音材料应尽可能包罗万象，涵盖不同领域、不同话题，既要有正式用语，又要有日常会话；③材料应从简单的入手，逐渐增加难度。其次，听得方法：①利用零碎时间，这种听法要求你连贯地、不重复地听取大量语音材料，不需要听懂每一句话，只需听个大概就行。②抽出一段专门的时间，集中精力全神贯注地去听。这种听法不要求你听太多的内容，但务必要听懂每一句话，把握每一个细节。