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每年高考结束,都会有一批新闻人物出现,他们或者是各省高考状元、或者是因为高考某科成绩特别优秀,还有就是高考成功逆袭的。下文中这两位就是打破大家的认知,用高三一年的时候逆袭高考的存在。

高三理科差生高考成功逆袭真实故事

高考611分,理综他是这样逆袭的

2016年广东高考理科生,高考成绩611分,重本线574分,高之37分。仅靠高三一年逆袭成功,看看他为大家总结的经验吧!

高一高二完全没学,高二无事请假在家十几二十天,高一高二上课也是浑浑噩噩,作业更不做,那时就是专科的水平。高三开始读书,一点都不努力,高三学习时间是普通学生的80%,只是运用了些特殊方法,仅供参考。

我是2016年广东高考理科生,高考成绩611分,重本线574分,高之37分。我的逆袭,归功于我自创的特殊方法。我不认为我自己有多了不起,智商高不代表成功就相随。比我了不起的人,多的是了,他们低调罢了。

备考策略

高三,8月补课。文英在普通班里中下水平了,学、理科三科有上高中的人知道的知识都比我多。语文英语是两年没有学,语感大跌,想速度找回来已不太可能,故这两科暂时搁边。理四科的超低分,就不是能力问题了,把知识学会去就可以恐怖地提升分数。然而数学又难又坑爹,所以我选择了强攻理综。

关于理综

整个高三,我从未在家中学习一分钟。八月,每天,我都强硬地把自习课扯出20来分钟去专注理解记忆生书的内容,速度很慢,从必修一开始,努力往第一轮正在复习的进度靠拢。用了两三个星期,所强攻的章节,跟上了复习的进度,而后也一直都有拼生。之后测了一次必修一,从40分变成80多分接近90分。生物,课本,就是王道。物理没有做过一次笔记和错题,上课时,别人做笔记的时间,我就抓紧时间,非常非常努力地用心地思考理解记忆原理规律,为什么它会这样它会那样。

就这样,物理越来越强大,之后一直没有考低过班前五。学一开始真心弱,真心累,内容太繁杂,但必须啃,没办法。最重要的是那本绿色的厚厚的备考,前面的内容,就是基础,非常很重要,我做满了,有些章节,每一个选项每一行字都自己去思考推敲拓展。市调研之前,复习了三分之一多点的备考,一考,全市20几名。理综,在学习的时候,核心就是思考,记忆反而次之。

不少人问到学,再说说化学吧。

四个字:规律、类比。化学是分一块一块的,无机金属、非金属,有机,化学原理,方程式,元素周期表等等。每一块都有其独特的规律,其中又有很多典型的例子,通过这些例子去理解规律,然后类比,其他相似的东西也同样含有一样的规律。比如升温会提高化学反应速率,这就是一个规律。更重要的要思考这规律的原理,化学反应有个活化能,微观上,分子有活化分子和未活化的,升温就分子获得能量,使一部份分子变成活化分子,活化分子之间的碰撞,就会形成新的分子,也就是宏观上发了化学反应,这就是它的原理。这样思考,是不是发现能把规律记得很牢固而且运用得很爽呢?备考和课本是核心,课本的课后习题要做,大部分都要做,做完了理解到了规律和类比,你就神了。

化学学习的核心还是思考啊,其他5科也是。化学的规律思考起来,特别符合逻辑,也特别有意思,有了兴趣,学起来更加给力。如果觉得没劲,也咬咬牙学吧,为了好大学的文凭不是?

全班倒数第二名高考逆袭考一本

中考成绩差令他几乎丧失求学信心

初中阶段的樊雍好动好玩,对学习提不起兴趣,在班里成绩属于比较差的那一类。中考成绩放榜后,他的成绩很不理想。“这个成绩也几乎令我对求学没了信心。”樊雍说,也正是中考成绩,让他意识到分数的重要性,而当时的他更多的是迷茫。

当他和家人正在为上哪所高中焦虑之际,一个偶然机会,有熟人向他们介绍了惠州市综合高级中学。据了解,这是一所不错的学校,由于高中刚开班,招门槛较低。带着将信将疑以及“没人要”的失落,他背起行囊,从东莞来到惠州继续求学。“那时候总觉得有学校肯收自己就不错了,再说听别人介绍,学校环境也还不错。”樊雍带着迷茫的心情报读了惠州综合高级中学。

来到学校后樊雍发现,“低门槛”的新学校并没有自己想象中那么差,宽敞的校园,笔直、整洁的校道,标准塑胶运动场,还有很多花草树木,校容校貌很不错。正式上学后,他发现学校为学生们提供了各种先进教学设施,学校管理很严格,老师很负责,同学们很友好,他半悬着的心才慢慢放了下来。

进入高中逐渐找到学习方向

到了新学校,樊雍逐渐适应新的学习、生活环境。但仍有最大的问题困扰着他:由于基础差,他对学习仍然提不起兴趣,几乎所有的科目都是“弱项”。进入新学校的第一次考试,他考了个全班倒数第二名,拿着发下来的试卷他呆呆看了好久。

樊雍说,自己成功逆袭关键在于高中三年学习、生活有规律了,并在关键时刻得到老师点拨。他庆幸自己当初选择了一所好学校,遇到了好老师。

“就在我一头雾水的时候,得到了科任老师的鼓励,他们劝我不要着急,只要有耐心就会慢慢步入正轨。”樊雍说,老师的教导不仅帮助他调整了心态,还教会了他一些实用的学习方法,让他逐渐在学习中找到自信。特别是班主任刘波,他经常强调学习的大方向,引导学生看问题要看本质,鼓励学生学习中要有恒心、耐心,针对学生的学科情况进行辅导,让学生优势科目得到更好发挥,弱势科目也得到很好弥补。

令樊雍印象深刻的是,综合高中的老师除了教学方法灵活,还经常鼓励学生用灵活的方式学习。比如英语老师蓝桂宏,上课时会通过各种方式讲述语法知识,提醒学生注重记单词,但并不要求学生一定按照老师的方法学习,而是鼓励学生根据自身特点去领会语法,记忆单词,这让他觉得很受用,并在高考中考了不错的成绩。

学校严格的管理,也被樊雍当成自己成功逆袭的关键。他说,在初中阶段,自己的学习、生活是没有规律的,因此很长时间总是吊儿郎当,学习一直没有走上正轨。到了高中阶段,在学校严格管理下,该学习的时间学习,该休息的时间休息,一切变得有规律了,自己的“玩心”也就慢慢戒掉了,“对于像我这样曾经贪玩的人来说,如果没有严格的

管理,自觉、自律性可能会来得更慢,往往错过学习机会。”

备考分心老师及时引导鼓励

成功之路难以一日铺就,樊雍的求学之路也充满了坎坷。虽然有良好的教学环境,有一批有经验有水平的教师指点迷津,但他的学习成绩起伏比较大。特别是对于一直难以突破的数学,更是让他感到苦恼。

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高考的日子越来越近,他经常会想起中考“考砸了”的情景,经常有一种焦虑情绪莫名来袭。备考一段日子,他发现自己经常注意力不集中,自信心不够,学习状态比较差,心情偶尔会很沮丧。

幸好这种低迷状态被老师及时发现,并对他进行开导,鼓励他重塑信心。对于一直困扰自己的数学,任课老师费小华建议他不要轻易“硬碰”那些难度比较高的题目,而是把时间和精力集中在那些可以对付的题目上,打有把握的仗,确保该拿分的不丢分。在老师的耐心指导下,他进一步夯实知识基础,再次找到学习的发力点,也重新建立了牢固的自信心。

让樊雍感觉到同样重要的是,备考过程中,老师们向他们讲述考试说明、全国高考试题特点,对往年题型进行重点研究,这大大缓解了自己的紧张情绪;临考一个月,学校还为高三学生提供免费营养早餐,科学搭配菜色,高三老师也在食堂免费就餐,这不仅增加了学生营养供应,也为学生和老师搭建了很好的交流平台,有助于缓解“考前焦虑”,培养良好的考试状态。

“能有这个分数,离不开老师的付出和关心,他们不仅关心我的成绩,也会留意我的状态,在我低迷时发现我的情绪波动,并得到及时的鼓励和引导,我是幸运的。”樊雍说,老师们所倡导的学习方式对自己非常有用,他们注重培养学生良好的学习习惯和思考能力,鼓励学生发挥特长,找到最适合自己的学习方式,把自己的潜能激发出来,这是非常关键的。

“老师们注重培养学生良好的学习习惯和思考能力,鼓励学生发挥特长,找到最适合自己的学习方式,把自己的潜能激发出来,这是非常关键的。”———樊雍

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